Menschen, die an der sonderpädagogischen Förderung Ihres Kindes beteiligt sind

Elternhandbuch zu den Special-Education-Spielern

Woran denken Sie, wenn Sie das Wort "Team" hören? Erzeugt das Wort Bilder von Individuen, die hart auf ein gemeinsames Ziel hinarbeiten? Können Sie sich eine sorgfältige Strategieplanung vorstellen, intensive Umarmungen, ermutigende Streicheleinheiten auf dem Rücken, geteilte Gefühle des Triumphs über eine gute Arbeit?

Oder lässt "Team" Sie an Spiel und Wettbewerb denken? Ränge um Position und Vorteil, Trash-Talking, Rivalitäten um Führung und Spielzeit?

Ihr Umgang mit dem "Team", das das IEP (individualisiertes Schulungsprogramm) Ihres Kindes plant, kann diese beiden Visionen widerspiegeln, und es kann Zeiten geben, in denen Sie wünschen, dass Sie Schutzpolster aufladen könnten, bevor Sie es wieder in Angriff nehmen. Zu anderen Zeiten haben Sie vielleicht das Gefühl, dass Sie und Ihre Teamkollegen tatsächlich auf derselben Seite stehen und versuchen, im Namen Ihres Kindes und nicht gegeneinander zu punkten.

Bevor Sie sich mit diesen Komplizen / Gegnern auf dem Schlachtfeld treffen, hilft es zu wissen, wer sie sind, was sie tun und woher sie kommen. Dieser Player Guide hilft dir bei:

Die Mitglieder des Kernteams

Während es eine erstaunliche Anzahl von Leuten gibt, die auf das IEP-Feld ein- und aussteigen werden, werden wahrscheinlich drei Spieler die größte Menge an Balltragen für Studenten mit besonderen Bedürfnissen durchführen.

Sie sind diejenigen, die Sie in den engen kleinen Büros mit Dateien gefüllt finden. Sie sind es, die Ihnen Briefe schicken, in denen geplante Treffen angekündigt werden, und diejenigen, die Ihnen die 5000 Exemplare der Broschüren über die Kenntnis Ihrer Rechte aushändigen werden. Sie sind verantwortlich für die Bewertung Ihres Kindes bei der Ankunft im System und danach regelmäßig.

Eine dieser Personen wird wahrscheinlich als Fallmanager Ihres Kindes zugewiesen.

Das sind Leute, die man nur bei großen Gruselversammlungen sieht, wenn man nicht versucht, sie in kleineren, weniger gruseligen Situationen kennenzulernen. Zusätzlich zu ihren Evaluierungs- und Programmplanungsaufgaben sind sie möglicherweise in der Lage, Sie mit Informationen und Ratschlägen zu Situationen zu versorgen, die während des Schuljahres auftauchen - dh wenn sie lange genug außer Haus sind, um ans Telefon zu gehen .

Der Schulpsychologe: Der Psychologe ist die Person, die Ihrem Kind IQ-Tests und andere psychologische Untersuchungen als Teil des Evaluierungsteils der IEP-Planung geben wird. Wenn Ihr Kind psychische Probleme hat, ist es wahrscheinlich, dass Sie den Psychologen als Fallmanager haben, aber das hängt von den Schulbezirken und den Arbeitsbelastungen ab. Der Psychologe kann während des Treffens Beobachtungen über den psychologischen Zustand oder die Sorgen Ihres Kindes machen. Wenn Ihr Kind während des Schuljahres Probleme hat, die Beratung erfordern, kann dieser Psychologe helfen, oder es kann einen anderen Schulpsychologen geben, der die Beratung von Schülern übernimmt.

Der Lernspezialist: Der Lernspezialist ist die Person, die Ihrem Kind Tests gibt, die das Niveau der schulischen Leistungen und Fähigkeiten einschätzen.

Wenn Ihr Kind Lernschwierigkeiten hat, ist es wahrscheinlicher, dass Sie den Lernberater als Fallmanager haben, aber das variiert mit den Schulbezirken und Arbeitsbelastungen. Der Lernspezialist kann während des Treffens Beobachtungen über das geeignete schulische Praktikum für Ihr Kind machen. Wenn Ihr Kind spezielle Lerntechniken, Änderungen und Anpassungen im Klassenzimmer benötigt, kann der Lernberater in der Lage sein, diese mit Ihnen und dem Lehrer zu strategisieren und den Fortschritt zu überwachen.

Der Sozialarbeiter: Der Sozialarbeiter ist derjenige, der während des Evaluierungsprozesses eine Familiengeschichte anfertigen wird.

Wenn Ihr Kind Verhaltensauffälligkeiten oder persönliche Probleme mit der Schule hatte, ist es wahrscheinlicher, dass Sie den Sozialarbeiter als Fallmanager haben, aber das hängt von den Schulbezirken und den Arbeitsbelastungen ab. Der Sozialarbeiter kann während des Treffens Beobachtungen über die Beziehungen Ihres Kindes zu anderen Schülern und die allgemeine Teilnahme an der schulischen Erfahrung machen. Benötigt Ihr Kind besondere Unterstützung bei Beziehungen zu Gleichaltrigen und Konflikten, kann der / die Sozialarbeiter / in möglicherweise geeignete Programme vermitteln.

Von allen Personen, mit denen Sie bei der Planung des IEP Ihres Kindes arbeiten, sind diese Kernteam-Mitglieder die einfachsten, die Sie als "den Feind" einstufen - sie arbeiten nicht täglich mit Ihrem Kind zusammen Ich bin damit beauftragt, die Politik des Distrikts durchzuführen, und sie scheinen in der Art und Weise, wie sie Meetings abhalten und Entscheidungen fällen, aufdringlich zu sein.

Sehen Sie sich das genauer an und Sie werden vielleicht gute Leute finden, die überlastet und unterschätzt sind und den Druck von ihren Vorgesetzten und den Menschen, denen sie dienen, spüren. Sicher werden Sie auch Menschen finden, die ganz natürlich auf Dinge schauen, die ihre Arbeit erschweren. Wenn Sie etwas sein können, das ihre Arbeit erleichtert, kann das viel dazu beitragen, Spannungen abzubauen und die Teamarbeit zu fördern.

Zum einen, wenn Sie den Lehrern regelmäßig Informationen über die Behinderung Ihres Kindes geben, geben Sie auch eine Kopie an den Fallmanager. Der Schulpsychologe, Lernspezialist und Sozialarbeiter sind vielleicht nicht Experten für jede Behinderung und jede neue Forschung, und wenn Sie Hintergrundwissen bereitstellen, werden Sie Ihre Arbeit jetzt einfacher machen und Ihre Arbeit später leichter, wenn Sie keine haben um das alles immer wieder zu erklären.

Aus der Sicht der Schule kennt niemand dein Kind besser als der Lehrer. Daher ist es selbstverständlich, dass der Lehrer an der Planung des IEP beteiligt ist. Unbequem, vielleicht, weil es den Lehrer aus einem Klassenraum herauszieht oder Meetings in die Grenzen der Pausenzeit des Lehrers zwingt, aber dennoch natürlich. Das sind gute Nachrichten für Sie, wenn Sie eine Beziehung mit einem Lehrer aufgebaut haben oder wenn ein Lehrer ein besonders gutes Gefühl für die Fähigkeiten und Bedürfnisse Ihres Kindes hat. Wenn der Verträglichkeitsfaktor nicht so hoch ist? Der Lehrer kann eine ziemlich große Fliege in Ihrer Salbe sein.

Wenn Ihr Kind während eines Schultages mehrere Lehrer hat, wird es nicht alle drängen. Einer dieser Lehrer wird für die Teilnahme markiert, und vielleicht werden sie auch angezeigt.

Der Sonderpädagogische Lehrer: Der Sonderschullehrer Ihres Kindes - oder einer von ihnen, wenn Ihr Kind in einer Vielzahl von Klassen ist - wird fast immer zum IEP-Meeting kommen. Dieser Lehrer wird damit beauftragt, den Bildungsfortschritt und die Prognose Ihres Kindes für das IEP aufzuzeigen und gegebenenfalls Meinungen von allen anderen Lehrern einzuholen. Was Sie beim Treffen von dem Lehrer hören, sollte mit dem übereinstimmen, was Sie das ganze Jahr über gehört haben. Wenn nicht, frage warum. Wenn Sie das ganze Jahr nicht mit dem Lehrer gesprochen haben ... nun, dann frage ich, warum nicht? Sei kein Fremder.

Der Regelmäßige Lehrer: Regelmäßige Lehrer sollten bei IEP Treffen sein. Ihre tatsächliche Anwesenheit? Fleckig. Entscheidende Faktoren können sein, wie viel Zeit Ihr Kind in der Klasse des Lehrers verbringt, wie direkt der Lehrer mit Ihrem Kind arbeitet, wie viel Mühe ein Lehrer mit speziellen Schülern hat, wie aufdringlich der Fallmanager ist und was sonst noch den Lehrer beschäftigt dieser Tag. Wenn es für Sie wichtig ist, einen Lehrer zu haben, nehmen Sie Kontakt mit ihm auf und bitten Sie ihn, ihn nicht zu vergessen.

Den Lehrer ausbilden

Der Lehrer Ihres Kindes kann ein mächtiger Verbündeter des IEP-Teams oder ein furchtbarer Feind sein. Es gibt ein paar Möglichkeiten, die Chancen auf den ersten zu schwingen:

Die geradlinige Geschichte bekommen

Es ist gut, in ständigem Kontakt mit dem Lehrer Ihres Kindes zu bleiben. Leider kann es jedoch nicht immer darauf hinweisen, was Sie bei einem IEP-Meeting hören. Ein Jahr lang schien meine Tochter in ihrer in sich geschlossenen Klasse gut zu sein: gute Zeugnisnoten, gute Kommentare zu Fortschrittsberichten und eine konsistente fröhliche Prognose, wenn ich mit dem Lehrer sprach.

"Sie steigt auf!" Mir wurde gesagt. "Sie fliegt!" Nun, hurra! Stellen Sie sich also meine Überraschung vor, als derselbe Lehrer bei ihrem IEP-Treffen berichtete, dass dieses Mädchen keines ihrer Ziele erreicht hatte, sehr wenig verstanden hatte und nicht in die Lage versetzt werden konnte. Ähm, hochfliegend? Fliegend? Zu nahe an der Sonne, vielleicht, um so erschütternd zu stürzen?

Es macht keinen großen Spaß, dass Lehrer Ihnen das ganze Jahr über schlechte Nachrichten geben, aber Sie möchten sicherstellen, dass Sie ein vollständiges und abgerundetes Bild bekommen. Lassen Sie den Lehrer wissen, dass Sie es nehmen können. Und dokumentieren Sie diese Kommentare , wenn sie mit dem, was Sie bei der Besprechung hören, kontrastieren, können Sie die Fehlinformationen platzieren.

Therapie ist oft ein wichtiger Teil eines IEP - welche Art Ihres Kindes bekommt, wie lange, wie oft und mit welcher Wirkung. Therapeuten müssen konkrete und messbare Ziele für die Zeit angeben, die sie mit Ihrem Kind verbringen, und sie sollten auf dem IEP-Meeting sein, um darüber zu diskutieren und zu feilschen. Dies kann jedoch schwierig sein, wenn die Zeit des Therapeuten zwischen verschiedenen Schulen aufgeteilt ist oder wenn der Therapeut ein Angestellter einer externen Agentur mit bestimmten Zeitzuteilungen ist. Oder, wenn Sie wissen, dass der Therapeut zu diesem Zeitpunkt mit einem anderen fordernden Elternteil zusammen arbeiten soll.

Die betreffenden Therapeuten kümmern sich nicht um den psychologischen Zustand Ihres Kindes - das wäre das Interessengebiet des Schulpsychologen und vielleicht der des Schulberaters. Diese Therapeuten sind mehr daran interessiert, wie Ihr Kind spricht, versteht und bewegt. Und technisch können sie sich nur mit diesen Dingen befassen, da sie die Schularbeit beeinflussen. Von all den Profis, die Sie treffen werden, können diese diejenigen sein, die mit Ihren Kindern am meisten und am wenigsten mit Ihnen spielen.

Der Logopäde : Der Logopäde arbeitet mit Ihrem Kind an einer rezeptiven und expressiven Sprache. In klarer Sprache bedeutet das, dass das, was Ihr Kind von dem versteht, was die Menschen ihm sagen, wie sie dieses Verständnis klar machen kann und wie es ihr gelingt, sich verständlich zu machen, alles im Interessengebiet des Sprachtherapeuten ist. Dies umfasst beide Arten der Artikulation - die korrekte Produktion von Sprachlauten und die richtige Formung von Gedanken in Worte. Achten Sie darauf, dass alle Ihre Bedenken bezüglich der Sprachverwendung und des Sprachverständnisses Ihres Kindes angesprochen werden, nicht nur ihre Fähigkeit, Lippen und Zunge richtig zu bewegen.

Der Physiotherapeut (PT): Der Physiotherapeut arbeitet an den grobmotorischen Fähigkeiten Ihres Kindes - nein, nicht die Fähigkeit, beeindruckend zu rülpsen oder durch den Raum zu spucken, sondern die Bewegung von großen Muskelgruppen zu großen Bewegungen wie Laufen, Laufen, Fangen ein Ball oder treten. Sobald Ihr Kind in der Schule ist, kann es einen besonderen Schwerpunkt auf Fähigkeiten geben, die es einem Schüler ermöglichen, es während eines Schultages unbeschwert zu machen, wie ohne zu springen oder zu flattern, am Sportunterricht teilzunehmen oder einen Mittagstisch oder einen Ordner zu tragen. Sie sollten sich die vom PT festgelegten Ziele anhören und sicherstellen, dass sie für das Leben und die Prioritäten Ihres Kindes von Bedeutung sind.

The Occupational Therapist (OT): Da der PT sich grobmotorisch anschaut, befasst sich das OT mit Feinmotorik , jenen kleinen präzisen Bewegungen, die wir alle für selbstverständlich halten und die unsere Kinder nicht tun können, wenn Sie sie bezahlen. Dinge wie Drucken und Handschrift klar. Schuhe binden. Färbung in den Linien. Ein Zahlenschloss drehen. Habe ich den Druck und die Handschrift klar erwähnt? Der Beschäftigungstherapeut wird und das Schreiben ist wahrscheinlich eines der Dinge, die in OT-Zielen auftauchen werden. Wenn Ihr Schultherapeut in der sensorischen Integrationstherapie ausgebildet wird, können Sie vielleicht auch etwas von dieser beruhigenden, organisierenden Aktivität in den Plan Ihres Kindes schreiben. Es muss jedoch so durchgeführt werden, dass es für die Schule wichtig ist. (Als ob man in der Lage wäre, sitzen zu bleiben oder den Unterricht nicht zu stören.)

Mit den Therapeuten arbeiten

In engem Kontakt mit den Therapeuten Ihres Kindes zu bleiben, kann alle möglichen Vorteile haben. Sie können Ihnen Anregungen geben, wie Sie mit Ihrem Kind zuhause arbeiten können. Sie können Materialien und Ressourcen weitergeben, die bei der strategischen Planung Ihrer eigenen IEP-Vorschläge nützlich sein können. Und sie können dir wirklich süße Geschichten über dein Kind erzählen.

Die Tatsache, dass Therapeuten oft nicht vom Distrikt, sondern von privaten Agenturen angestellt werden, bedeutet, dass sie für Meetings wie Meetings weniger verfügbar sind, aber weniger mit Distriktpolitiken und -pflichten verbunden sind. Bauen Sie eine gute Beziehung auf, und Sie könnten guten Klatsch bekommen.

Das zuvor genannte Personal wird fast immer zu dem IEP-Meeting eingeladen und daran beteiligt. Aber es gibt viele andere Gesichter, die Sie am Tisch finden können, und einige, die Sie vielleicht mitbringen. Manchmal magst du vermuten, dass sie nur zufällige Menschen aus dem Flur angezogen haben, um die einschüchterndste Front zu präsentieren. Wenn sie aber alle Funktionen haben, sind sie hier wahrscheinlich.

Auf der Schulseite

Beratungsassistent: Der Berater Ihres Kindes kann herangezogen werden, um Probleme zu bestätigen, Klassenauswahlen zu koordinieren oder einen Plan zu unterzeichnen. Wenn Sie sich bereits regelmäßig mit dem Berater getroffen haben, sollte dies kein Problem sein, es sei denn, Sie sind aneinander geraten. Aber selbst dann wissen Sie, was Sie erwarten können.

Übergangskoordinator: Wenn Ihr Kind von einer Schule zur nächsten wechselt, möchte möglicherweise ein Vertreter der zukünftigen Schule am Planungstreffen teilnehmen. Vielleicht möchten Sie dies arrangieren. Vielleicht möchten Sie im Voraus mit dieser Person sprechen.

Paraprofessional: Der gute Teil - Die Hilfe Ihres Kindes in der Besprechung kann eine weitere Quelle für Informationen aus erster Hand von jemandem liefern, der wahrscheinlich die Interessen Ihres Kindes im Mittelpunkt hat. Der schlechte Teil - Wenn die Assistentin Ihres Kindes in einer Besprechung ist, ist die Assistentin Ihres Kindes nicht bei Ihrem Kind. Und wer ist genau?

Bezirk Muckety-Mucks: Das bedeutet wahrscheinlich, dass Sie in Schwierigkeiten sind, Sie aufdringliche Eltern, und jemand kommt aus dem Home-Office, um den Smackdown anzuwenden. Ob diese Person ein bestimmtes Wissen über Ihr persönliches Kind und seine Bedürfnisse hat, ist eine andere Sache.

Auf deiner Seite

Ihr Ehepartner: Wenn Sie als Eltern Ihres Kindes eine Einheitsfront darstellen, wird deutlich, dass Sie involviert, besorgt und partizipativ sind. Aber wenn Sie nicht so eine Einheitsfront sind, können die Zweifel, Aussagen und sogar die Körpersprache Ihres Ehepartners Ihren Spielplan untergraben.

Ihr Kind: Dies ist schließlich die Person, für die der Plan gemacht wird, und seine Anwesenheit als lebender, atmender Mensch und nicht als eine Liste von Defiziten kann alle auf dem richtigen Weg halten, ganz zu schweigen davon, Ihrem Kind eine Einführung zu geben Selbstvertretung. Willst du als Kind in diesem Raum sein, wenn die Leute über dich reden? Es macht ein paar Kinder aus. Es macht auch ein paar Erwachsene aus.

Ihr Freund: Wenn Sie einen sympathischen Begleiter haben, können Sie sich weniger verwirrt fühlen und können auch als zweites Gehirn dienen, um sich daran zu erinnern, was passiert ist und eine schlechte Behandlung bestätigt. Ziehe die zusätzliche Person jedoch nicht ins Team. Lass sie im Voraus wissen, dass du mit einer Entourage kommst.

Ihr bezahlter Anwalt: Eine gemietete Waffe, die das Gesetz besser kennt als Sie und keine Angst hat, den Bluff des Hauses zu nennen, kann Sie in eine starke Position bringen. Es kann Zeiten geben, in denen die Einsätze so hoch sind, dass Sie diesen Weg gehen müssen. Wenn Sie noch nicht dort sind, kann die Anwesenheit eines Verteidigers als ein Zeichen von Bösgläubigkeit und Bedrohung gesehen werden und die Tür für die Zusammenarbeit schließen.

Und jetzt, der Star des Teams, der MVP Nummer 1.

Du .

Ja, du, die Eltern. Sie sind das wichtigste Mitglied des IEP-Teams Ihres Kindes, weit und breit. Lass dich von diesen Anzügen nicht anders überzeugen. Du bist der Experte für dein Kind, und dein Kind ist der Grund, warum all diese Leute dort sitzen. Sie sind der Einzige, der Ihr Kind in mehreren Einstellungen, in mehreren Schuljahren und in mehreren Stimmungen gesehen hat. Sie sind der Einzige, der mit Ärzten und Spezialisten gesprochen hat. Sie sind der Einzige, der die Entwicklung Ihres Kindes von früher bis heute verfolgt hat. Und Sie sind der Einzige, der noch Jahre in die Betreuung Ihres Kindes involviert sein wird, wenn die Entscheidungen, die an diesem Tisch getroffen werden, Früchte tragen werden.

Also, wenn du so ein großer Kahuna bist, warum behandeln die versammelten Profis dich so, als ob dich niemand angerufen hätte, um Papiere zu unterschreiben und still zu bleiben? Es kann viele Gründe geben. Vielleicht glauben sie wirklich, dass sie es am besten wissen, und wollen, dass Ihr Kind und Sie den Vorteil ihres Fachwissens haben. Vielleicht haben sie sich mit vielen emotionalen und unterrepräsentierten Eltern auseinandergesetzt, die ihnen Angst vor zügelloser Teilnahme der Eltern gemacht haben. Vielleicht haben sie Marschbefehle von oben und müssen die Dinge in ihre Richtung bringen. Oder vielleicht, nur vielleicht, lassen Sie sie. Da diese letzte die einzige Sache ist, über die du wirklich Kontrolle hast, betrachte diese drei Fragen:

Ziehst du das Teil an? Wenn Sie bei Meetings in Jeans, T-Shirt und Sneakers auftauchen, während alle anderen in Business-Anzügen und glänzenden Schuhen sind, sind Sie sicher, eine "Just here to sign, ma'am" -Vibe abzugeben. Sie müssen kein Monatsgehalt bei Brooks Brothers oder so etwas verlieren, aber erwachsene Kleidung würde nicht schaden.

Machst du eine professionelle Präsentation? Was auch immer Sie von dem Schulpersonal an diesem Tisch erwarten, erwarten Sie dasselbe von Ihnen. Wenn Sie erwarten, dass sie ihre Beobachtungen und Empfehlungen dokumentieren, dokumentieren Sie Ihre. Wenn Sie erwarten, dass sie aus Datensätzen und nicht aus Speicher berichten, sollten Sie eigene Aufzeichnungen mitbringen. Wenn Sie erwarten, dass sie sich in Details und Fakten und nicht in Platitüden und vorgefassten Meinungen äußern, achten Sie auch darauf, was Sie sagen.

Machst du etwas anderes, als zu Meetings zu gehen und Papiere zu unterschreiben? Denken Sie darüber nach, wie empörend es ist, wenn ein Oberster Distrikt, der Ihr Kind noch nie getroffen hat, bei einem Treffen vorbeikommt und auf der Grundlage eines leichten Scans der Akte Ihres Kindes Richtlinien, Ziele und Erwartungen festlegt. Denken Sie dann darüber nach, was Lehrer und Verwaltungsbeamte über Eltern denken müssen, die während des Schuljahres überhaupt keinen Kontakt haben, und dann in einem Meeting absteigen, um Fragen, Urteile und Befehle zu stellen? Ein ständiger Dialog während des Schuljahres wird nicht alle Probleme beseitigen, aber es wird die dummen Kleinen quälen, die aufgrund fehlender Kommunikation und Verbindung loslegen.

Führung Angst

Und manchmal kommt es einfach darauf an: Hast du wirklich nur Angst, aufzustehen?

Wenn Sie sind, fühlen Sie sich nicht schlecht. Es ist schwer. Es ist schwer. Es ist etwas so beruhigend zu glauben, dass die Schulbeamten wissen, was sie tun und die besten Interessen ihres Kindes im Mittelpunkt haben, und diese Profis werden all ihre beachtlichen Fähigkeiten einsetzen, um Sie davon zu überzeugen.

Aus dieser Komfortzone herauszubrechen heißt, jahrelang zu beobachten und zu forschen und zu argumentieren, zu argumentieren und sich selbst und alle anderen zu erziehen. Es bedeutet, dass die Leute dich die meiste Zeit nicht sehr mögen. Es bedeutet, an Meetings teilzunehmen, die dich zittern und hyperventilieren und schluchzen lassen und so wütend, dass du spucken kannst. Es macht keinen Spaß, und das Schlimmste ist, dass die kleine Stimme in deinem Hinterkopf flüstert: "Aber was ist, wenn sie Recht haben und du falsch liegst?"

Aber wirklich, ehrlich, zwischen uns? Du musst trotzdem aufsteigen. Du musst für dein Kind sprechen. Die Kinder, die nicht gesprochen werden, profitieren nicht. Nicht lustig, dieses Erziehungskram. Wichtig, obwohl.

Die Quintessenz ist, wenn Sie ein Mitglied des Teams sein wollen, dann wie ein Mitglied des Teams handeln. Wenn Sie als MVP akzeptiert werden möchten, dann sind Sie wertvoll. Ins Spiel einsteigen. Ihr Kind wird ein Gewinner sein.