Lesefähigkeiten sind der Schlüssel zum Bildungsfortschritt
Lernbehinderungen im Grundlesen beeinflussen die Fähigkeit, Wörter isoliert und in Passagen zu lesen. Schüler mit Lernschwierigkeiten beim Lesenlernen haben Schwierigkeiten, die Beziehung zwischen Buchstaben und Lauten zu verstehen. Verwechslungen mit gängigen Buchstabengruppen wie th, sh, ing, str und ight sind bei Lernschwierigkeiten der grundlegenden Lesefähigkeiten üblich.
Ursachen für grundlegende Lese-Lernschwierigkeiten
Lernbehinderungen beim Lesen von Grundkenntnissen haben wahrscheinlich Schwierigkeiten mit der Sprachverarbeitung und den Zentren für das visuelle Denken des Gehirns zur Folge. Es wird vermutet, dass sie durch vererbte Bedingungen oder Entwicklungsunterschiede im Gehirn und Umweltfaktoren verursacht werden. Sie sind nicht allein auf Sehprobleme , Hörschwierigkeiten oder Sprach- und Sprachbehinderungen oder mangelnde Unterweisung zurückzuführen.
Symptome von Grundlegendes Lernbehinderungen
Menschen mit Lernschwierigkeiten beim Lesenlernen haben Schwierigkeiten, die Verbindung zwischen Buchstaben und Lauten zu verstehen. Infolgedessen kann das Lernbehinderte Wörter nicht decodieren oder phonics Fähigkeiten verwenden , um Wörter auszusondern . Lesen ist für Menschen mit Lernschwierigkeiten körperlich und psychisch belastend. Schulprobleme sind für viele Menschen mit Lernschwierigkeiten peinlich und sie werden es vermeiden zu lesen, wann immer sie können.
Anleitung für Lernschwierigkeiten im Grundlesen
Die Bewertung von Lernbehinderungen kann Informationen liefern, die Lehrkräften helfen, die spezifischen Arten von Lesefehlern zu erkennen, die ein Kind macht. Sie verwenden diese Informationen, um einen Schulungsplan zu entwickeln und aus forschungsbasierten Strategien auszuwählen, die wahrscheinlich für Kinder mit Lernbehinderungen wirksam sind.
Die Strategien konzentrieren sich auf Vorleseaufgaben , die Entwicklung von Wortschatzvokabeln, vermittelten Leseunterricht, Phonetik und möglicherweise Sprachtherapie, um den Lernenden zu helfen. Wenn Kinder grundlegende Lesefähigkeiten aufbauen, werden die Lehrer Aktivitäten einführen, um die Sprachkompetenz zu verbessern.
Missverständnisse über Lernschwierigkeiten
Alle Schüler mit Lernbehinderungen scheinen weniger lernfähig zu sein als sie wirklich sind. Lernschwierigkeiten können dazu führen, dass sie in der Schule faul oder unbeteiligt erscheinen. Die meisten lernbehinderten Schüler haben jedoch eine allgemeine Lernfähigkeit, die genauso stark oder höher ist als ihre Gleichaltrigen. Dies kann für Studenten mit Lernschwierigkeiten zu großer Frustration führen, weil sie sich anstrengen müssen, um ihre Arbeit zu erledigen. Menschen mit Lernschwierigkeiten wissen oft, dass sie hinter ihren Altersgenossen stehen, was ihr Selbstwertgefühl und folglich auch ihre Motivation beeinflusst.
Lernbehinderung Diagnose
Die Diagnose von Lernschwierigkeiten ist ein komplexer Prozess. Standardisierte diagnostische Lesetests können verwendet werden, um festzustellen, welche speziellen Arten von Problemen die Lesefähigkeiten des Lernenden beeinflussen. Durch Beobachtungen, Analyse der Arbeit von Studenten, kognitive Bewertung und möglicherweise Sprachbeurteilung können Pädagogen individuelle Bildungspläne entwickeln.
Hilfe für Kinder mit Lernschwierigkeiten
Wenn Sie glauben, dass Sie oder Ihr Kind eine Lernbehinderung beim Lesen von Grundkenntnissen haben, wenden Sie sich an Ihren Schulleiter oder Berater, um Informationen darüber zu erhalten, wie Sie eine Beurteilung anfordern können. Fordern Sie eine Überweisung für Ihr Kind an ein IEP-Team an, um festzustellen, ob die Bewertung angemessen ist.
Für Studenten in College- und Berufsausbildungsprogrammen kann das Beratungsbüro ihrer Schule helfen, Ressourcen zu finden, um ihren Erfolg zu sichern.