Mit ihm können wir Ergebnisse planen, aufbauen und antizipieren
Nonverbale Intelligenz ist die Fähigkeit, Informationen zu analysieren und Probleme mit visuellen oder praktischen Überlegungen zu lösen . Mit anderen Worten, es ist die Fähigkeit, die Welt zu verstehen und zu handeln, ohne notwendigerweise Wörter zu verwenden.
Konzepte und Fähigkeiten in nonverbalen Aufgaben
Nonverbale Aufgaben können Konzepte beinhalten wie:
- Internalisierte Argumentation ohne Sprache
Nonverbale Aufgaben beinhalten Fähigkeiten wie:
- Die Fähigkeit, visuelle Sequenzen zu erkennen und sich daran zu erinnern
- Die Bedeutung visueller Informationen verstehen und Beziehungen zwischen visuellen Konzepten erkennen
- Darstellende visuelle Analogien
- Erkennen kausaler Zusammenhänge in abgebildeten Situationen
Nonverbale Intelligenz in Aktion
Beispiele für nonverbale Intelligenz in Aktion sind:
- Ein Rätsel lösen
- Verwenden eines Diagramms oder einer Bauanleitung zum Erstellen einer zwei- oder dreidimensionalen Struktur oder zum Einrichten eines Systems (z. B. eines Soundsystems, eines Fernsehsystems usw.)
- Konzeption und Umsetzung eines zwei- oder dreidimensionalen Entwurfs, wie das Erstellen einer Zeichnung, einer Skulptur, eines Schuppens, eines Möbelstücks, eines Kleidungsstücks usw.
- Erstellen und / oder Folgen einer Karte
- Vorwegnahme und / oder Planung von Ergebnissen (z. B. das Hören, dass es schneien wird und deshalb dafür sorgen, dass Schaufeln und Eiskratzer leicht verfügbar sind)
Warum ist es wichtig?
In der Schule ist nonverbale Intelligenz wichtig, weil sie es Studierenden ermöglicht, komplexe Probleme zu analysieren und zu lösen, ohne sich auf Sprachfähigkeiten verlassen zu müssen. Viele mathematische Konzepte, physikalische Probleme, Informatikaufgaben und wissenschaftliche Probleme erfordern starke logistische Fähigkeiten.
Darüber hinaus ermöglicht uns die nonverbale Intelligenz, Projekte zu überdenken, zu planen und umzusetzen. Wir benutzen auch nonverbale Intelligenz, um unsere Zeit und unser Hab und Gut zu organisieren und zu verwalten.
Außerhalb der Schule kann nonverbale Intelligenz als "gesunder Menschenverstand" beschrieben werden. Während eine Person mit gesundem Menschenverstand bei einem typischen IQ-Test hoch oder schlecht sein kann, ist es normal, dass sie uns durch unsere Tage führt. Eine Person, die bei einem typischen IQ-Test hoch hinausgeht, hat vielleicht nicht die grundlegenden nonverbalen Fähigkeiten, um zum Beispiel in den Supermarkt zu kommen, bevor das Essen ausgeht, ein selbstgebautes Möbelstück zusammenzustellen oder herauszufinden, wie Papier in einem Notizbuch organisieren.
Wie wird es bewertet?
Nonverbale Intelligenz wird typischerweise in erweiterten IQ-Tests bewertet. Es ist jedoch wichtig, zwischen nonverbalen IQ-Tests und IQ-Tests zu unterscheiden, die nonverbale Intelligenz bewerten.
Nonverbale IQ-Tests wie der TONI-4 (Test der nonverbalen Intelligenz, 4. Ausgabe) sollen die grundlegende Intelligenz von Menschen mit sprachlichen und sprachlichen Herausforderungen (Menschen mit Autismus, Aphasie und anderen Behinderungen) bewerten. Mit anderen Worten, der TONI-4 ist ein sprachfreier Test, so dass die Kinder, die den Test durchführen, mit Gesten wie Zeigen, Nicken oder Blinken antworten.
Auf der anderen Seite sind Tests, die nonverbale Intelligenz bewerten, eigentlich dazu gedacht, die Fähigkeit eines Individuums zu entdecken, nonverbale Aufgaben zu bewältigen.
Ist es möglich, nonverbale Intelligenz zu verbessern?
Die nonverbale Intelligenz kann verbessert werden, indem man mit praktischen Aufgaben wie Bilderrätseln, Blöcken und Spielzeugbauern, Rätseldrehwörtern, Labyrinthe und Erektor-Sets arbeitet. Es gibt auch eine breite Palette von Unterstützungssystemen, um nonverbale Fähigkeiten zu verbessern. Diese reichen von Zeitplanung und Alarmierung bis hin zu Ergotherapie .
> Quellen:
> Pearson Website. Test der nonverbalen Intelligenz, vierte Ausgabe. (TONI-4)