Das Letzte, was die meisten Eltern von begabten Kindern denken, mit denen ihre Kinder Probleme haben werden, sind Hausaufgaben. Denn begabte Kinder sind kognitiv fortgeschritten und lernen schnell. Leider werden für einige Eltern die Visionen von Straight-A-Report-Karten durch eines oder mehrere (oder sogar alle) dieser Probleme ersetzt:
- Kind macht Hausaufgaben, aber macht es nicht aus
- Das Kind sagt, er hat es in der Schule gemacht, aber nicht
- Kind zaudert auf
- Kind eilt und macht leichtsinnige Fehler
Es ist nicht ungewöhnlich für ein begabtes Kind, all diese Probleme zu haben. Es ist schwierig, ein Kind zu motivieren , Hausaufgaben zu machen, besonders wenn ein Kind intrinsisch motiviert ist. Der erste Schritt bei der Lösung dieser Hausaufgaben-Probleme ist zu verstehen, was sie verursacht.
Gründe für Hausaufgaben Probleme von begabten Kindern
- Lernschwäche
Ein begabtes Kind mit Dyslexie, einem auditiven Verarbeitungsproblem oder einer anderen Lernbehinderung kann Schwierigkeiten haben, in der Schule und bei Hausaufgaben so gut zu sein, wie es sollte. Begabte Kinder sind nicht immun gegen diese Behinderungen und die Auswirkungen solcher Behinderungen auf ihr Lernen spiegeln sich dann in ihren Hausaufgaben wider, einschließlich einer Vermeidung, dies zu tun. Hochbegabte Kinder mit nicht diagnostizierten Behinderungen können verwirrt sein und sogar peinlich sein, wenn sie Probleme haben, Konzepte zu verstehen oder Hausaufgaben zu machen. Es ist viel weniger psychologisch und emotional bedrohlich, die Hausaufgaben zu vermeiden, als es zu tun und zu scheitern. Wenn ein Kind es nicht versucht, kann er sich leicht davon überzeugen, dass er es gut gemacht hätte, wenn er die Hausaufgaben gemacht hätte.
- Desorganisation
Begabte Kinder, die desorganisiert sind - und das ist eine große Anzahl von ihnen - haben es schwer, Hausaufgaben zu machen, weil sie den Auftrag verlegt haben, vergessen haben, das Buch oder Arbeitsblatt mit nach Hause zu bringen oder das Fälligkeitsdatum vergessen. Tagesplaner scheinen diesen Kindern nicht zu helfen, weil sie dazu neigen, diese auch zu verlieren, zu verlegen oder zu vergessen. Wenn sie es geschafft haben, alle notwendigen Materialien am richtigen Tag nach Hause zu bringen, können sie vergessen, sie zur Schule zu bringen, oder sie können sie zur Schule bringen, aber sie können sie nicht im Rucksack finden oder in ihrem Schreibtisch oder Spind verstauen in der Schule, wo es bis zum Ende des Semesters oder Schuljahres verschwindet.
- Perfektionismus
Kinder, die Perfektionisten sind, zögern oft, ihre Hausaufgaben zu erledigen, weil sie nicht das Gefühl haben, dass es gut genug ist. Wenn es nicht ihren Standards entspricht, die eher hoch sind, können sie frustriert werden. Im Laufe der Zeit können sie zögern, um diese Frustration zu vermeiden. Perfektionistische Kinder können ihre Hausaufgaben erledigen, aber dann vernachlässigen sie es, weil sie nicht damit zufrieden sind oder nicht glauben, dass es ihre wahre Fähigkeit widerspiegelt und nicht wollen, dass ihr Lehrer es sieht und bewertet. Perfektionisten können sich auch dafür entscheiden, wenig Aufwand in ihre Arbeit zu investieren, da sie dann den Mangel an Perfektion aus Mangel an Anstrengung rationalisieren können. - Mangel an Herausforderung
Arbeiten, die nicht herausfordernd oder anregend sind, können so langwierig sein, dass begabte Kinder es unter allen Umständen vermeiden. Aufgaben für jedes Kind sollten optimal sein. Das bedeutet, dass sie nicht zu einfach oder zu schwierig sein sollten. Zu schwierige Aufgaben können zu Ängsten führen, während zu einfache Aufgaben zu Langeweile führen können . In beiden Fällen fällt es Kindern schwer, sich auf die Aufgabe zu konzentrieren. Sie vermeiden die Aufgaben, um das unangenehme Gefühl - Angst oder Langeweile - zu vermeiden. Wenn Kinder Aufgaben erhalten, die zu schwierig sind, können sie Hilfe beim Erlernen der Konzepte oder beim Abschließen der Aufgabe erhalten. Wenn Aufgaben jedoch zu einfach sind, ist keine Hilfe erforderlich. Von den Kindern wird lediglich erwartet, dass sie die Aufgaben erfüllen, auch wenn Langeweile es ebenso schwierig macht, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren wie Angst. Manchmal gelingt es den Kindern, den Fokus lange genug zu erledigen, um die Hausaufgaben zu machen, aber sie werden durch sie hindurcheilen, um es zu erledigen, und infolgedessen zahlreiche unvorsichtige Fehler machen.
Wie man Hausaufgaben löst
- Hilfe zum Lernen von Behinderung
Begabte Kinder mit einer Lernbehinderung können Probleme mit Hausaufgaben haben. Wie alle Kinder mit einer Lernbehinderung müssen begabte Kinder lernen, mit der Behinderung umzugehen und spezifische Lernstrategien und Klassenräume benötigen, um auf ihrer Fähigkeitsstufe zu arbeiten. Es ist jedoch wichtig zu erkennen, dass begabte Kinder oft mit Fehlfunktionen wie ADHS, bipolar und ODD (oppositionell trotzige Störung) diagnostiziert werden. Einige Lernschwierigkeiten können durch IQ und Leistung Subtest Scores gefunden werden. Diese Tests und alle Untersuchungen für Störungen sollten Es ist auch wichtig zu verstehen, dass Probleme mit Hausaufgaben viele Ursachen haben können: Die Suche nach einer Behinderung sollte nicht unbedingt das Wichtigste sein.
- Helfen Sie Kindern, sich zu organisieren
Manche Kinder haben Probleme mit den Hausaufgaben, weil sie vergessen, es nach Hause zu bringen, die Bücher vergessen, die sie brauchen, es zu vergessen, es in die Schule zu bringen oder zu vergessen, wann es fällig ist. Wenn sie sich an all das erinnern, verlieren sie vielleicht die Hausaufgaben, die sich irgendwann ergeben - am Ende des Schuljahres, gestopft mit zahllosen anderen Papieren im Schreibtisch oder Schrank des Kindes.
Eileen Bailey, ehemalige ADD / ADHD-Expertin, hatte einige ausgezeichnete Vorschläge, wie man Kindern helfen kann, sich zu organisieren. Obwohl die meisten begabten Kinder keine ADS / ADHS haben, brauchen manche Hilfe, um ihre Arbeit organisiert zu halten. Ein Vorschlag ist der Korb der Vorbereitung. Kinder lassen Hausaufgaben und Bücher in einem Korb fallen, wenn sie von der Schule nach Hause kommen, holen sie aus dem Korb, wenn es an der Zeit ist, ihre Hausaufgaben zu machen, und legen sie dann zurück in den Korb, wenn es fertig ist. Am Morgen ist alles, was sie brauchen, an einem Ort, bereit für die Schule.
Während Sie Ihr Kind dazu bringen können, die Hausaufgaben zu machen und es zur Schule zu bringen, gibt es keine Garantie, dass Ihr Kind es abgeben wird. Was können Sie tun, um sicherzustellen, dass die Hausaufgaben abgegeben werden? Ein aus Kunststoff gefertigter Ordner mit separaten Fächern ist ein guter Weg, um Kindern zu helfen, die Arbeit nachzuverfolgen, die aufgegeben werden muss. Jedes Fach kann beschriftet werden, so dass ein Kind weiß, wo die Hausaufgaben für jede Klasse sind. Der Erweiterungsordner kann zusammen mit dem Bereitstellungskorb verwendet werden. Wenn die Hausaufgaben abgeschlossen sind, anstatt sie einfach in den Korb zu legen, kann sie in das entsprechende Fach der sich im Korb befindlichen Aufweitmappe gelegt werden.
Diese Techniken können sowohl für Teenager als auch für kleine Kinder funktionieren, aber Teenager finden auch einen elektronischen Organizer, wie einen Palmenpiloten, nützlich. Teens lieben elektronische Gadgets, so dass sie möglicherweise motiviert sind, ihre Arbeit elektronisch zu verfolgen. Es eliminiert Aufgaben an vielen verschiedenen Stellen, einschließlich kleiner Papierfetzen. Dies ist jedoch möglicherweise keine gute Wahl für Kinder, die mehr verlieren als ihre Hausaufgaben. - Legen Sie eine tägliche Zeit für Hausaufgaben fest
Begabte Kinder werden oft Hausaufgaben erledigen, die ihnen zu leicht fallen. Sie sind bestrebt, es zu schaffen, damit sie zu interessanteren und anregenderen Aktivitäten übergehen können. Eine Lösung für dieses Problem ist es, jeden Tag eine bestimmte Zeit zu haben, um die Hausaufgaben zu erledigen. Diese Zeit muss für das Studium verwendet werden, ob das Kind Hausaufgaben hat oder nicht. Wenn Kinder Hausaufgaben haben, wissen sie, dass sie es während dieser Zeit tun müssen. Wenn die Hausaufgaben nur eine Viertelstunde dauern und die zugewiesene Lernzeit eine Stunde beträgt, müssen sie die verbleibende Zeit mit zusätzlichen Studien belegen.
Die zusätzliche Studie Kinder können aus Bereicherung Aktivitäten bestehen. Wenn zum Beispiel ein Kind eine Aufgabe hat, eine Karte der Expansion des Römischen Reiches zu zeichnen, könnten sie einen Aufsatz über die Römer schreiben oder eine kurze Geschichte über einen imaginären römischen Soldaten schreiben. Sobald Kinder wissen, dass sie die zugewiesene Lernzeit ausfüllen müssen, sind sie weniger wahrscheinlich, um ihre Hausaufgaben zu erledigen, nur um es fertig zu machen und zu anderen Aktivitäten überzugehen.
Die tägliche Lernzeit sollte jeden Tag gleich sein. Eltern sollten die Möglichkeiten mit ihren Kindern besprechen, damit die Kinder etwas Kontrolle haben können. Zum Beispiel könnten Kinder ihre Hausaufgaben direkt nach der Schule machen oder sie würden es gleich nach dem Abendessen tun. Es ist jedoch wichtig, dass die Zeit jeden Tag dieselbe ist. Kinder können nicht wählen, ob sie es nach der Schule oder nach dem Abendessen an einem anderen Tag tun möchten, abhängig von ihrer Stimmung.
Obwohl die Hausaufgabenzeit jeden Tag dieselbe sein sollte, brauchen Kinder, die an außerschulischen Aktivitäten beteiligt sind, möglicherweise einen komplexeren Stundenplan. Vielleicht müssen sie nach der Schule montags Hausaufgaben machen, weil sie nach dem Abendessen einen Tanzkurs haben, aber an den anderen Tagen Hausaufgaben machen. Mit anderen Worten, der Zeitplan muss konsistent sein und nicht auf täglichen Stimmungen basieren. Kinder lernen nicht nur, dass die Zeitplanung für Hausaufgaben wichtig ist, sie lernen auch die notwendigen Zeitmanagementfähigkeiten. - Sprich mit den Lehrern
Idealerweise werden die Lehrer die Notwendigkeit für anspruchsvollere Hausaufgaben erkennen und bereit sein, sie zu liefern. Wenn jedoch ein Kind Probleme hat, seine Hausaufgaben so lange zu erledigen, dass es zur Gewohnheit geworden ist, können andere Strategien in der Schule erforderlich sein, unabhängig davon, ob die Lehrer eine herausfordernde Arbeit leisten oder nicht. Einige Schulen haben Hausaufgaben-Hotlines, die Eltern anrufen können, um sich über Hausaufgaben zu informieren. Darüber hinaus haben einige Lehrer Websites, auf denen sie Aufgaben veröffentlichen. Eltern können sich bei den Lehrern ihres Kindes erkundigen, ob es eine solche Hotline gibt und wenn ja, welche Durchwahlnummern haben die Lehrer für diese Hotline. Eltern können auch auf Websites nachsehen und die Webadresse abrufen.
Eltern können sich auch mit einem Lehrer verabreden, um Tageszeitungen über Hausaufgaben zu unterschreiben. Jeden Tag schreibt ein Kind Hausaufgaben und lässt den Lehrer ein Papier unterschreiben, auch wenn es keine Hausaufgaben gibt. Kinder können nicht sagen, dass sie keine Hausaufgaben haben, wenn sie es tun. An diesen Tagen haben Kinder keine Hausaufgaben, sie sollten trotzdem ihre vorgesehene Hausaufgabenzeit verbringen. Damit dieses System funktionieren kann, müssen sich Kinder und Eltern auf eine Konsequenz einigen, wenn sie ein unterschriebenes Hausaufgabenblatt nicht mit nach Hause bringen.
Gute Lerngewohnheiten sind wichtig für den Erfolg in der Schule und diese Strategien können helfen, diese Gewohnheiten zu entwickeln.