Was Eltern suchen können, wenn Sie Ihr Kind verdächtigen, hat eine Lernbehinderung
Können Kinder Anzeichen von Lernschwierigkeiten im Kindergarten zeigen? Während Lernschwierigkeiten oft erst diagnostiziert werden, wenn Kinder mindestens zwei Jahre in der Schule verbracht haben, gibt es einige Warnzeichen, auf die Sie achten können, wenn Ihr Kind 5 oder 6 Jahre alt ist.
Wenn Eltern um Hilfe bitten sollten
Es ist üblich, dass viele Lehrer den Lernfortschritt eines Schülers im Kindergarten abwarten.
Schließlich ist das Schulumfeld für viele Kinder neu, vor allem, wenn sie die Vorschule nicht besucht haben. Manchmal brauchen Kinder einfach Zeit, sich anzupassen, und manchmal lernen sie nur langsamer als ihre Altersgenossen.
Es gibt eine Reihe von Indikatoren, die auch im Kindergarten Anzeichen von Ärger sein können. Wenn Sie sich Sorgen um Ihr Kind machen, ist es eine gute Idee, sich mit ihrem Lehrer und Kinderarzt in Verbindung zu setzen. Sie sind in der Lage, Sie durch alle Schritte zu führen, die erforderlich sind, um festzustellen, ob ein Lernproblem oder eine andere Behinderung vorliegt, die behoben werden muss.
Anzeichen von Schwierigkeiten im Kindergarten
Der Kindergarten ist die Einführung eines Kindes in die Schule und seine erste reale Erfahrung in der Gesellschaft ohne die Hilfe ihrer Eltern. Es kann für viele Kinder ein schwieriger Übergang sein.
Es ist wichtig, dass Eltern Lehrer erkennen und versuchen, ihnen zu helfen, wenn Anzeichen von Verhaltensproblemen vorliegen. Auch wenn dies kein Signal für ein Lernproblem sein mag, hilft das aggressive oder antisoziale Verhalten von Anfang an dabei, die schlechten Verhaltensweisen zu stoppen, bevor sie außer Kontrolle geraten.
Sie können feststellen, dass Ihr Kind Probleme im Kindergarten hat, wenn er nicht kann:
- Halten Sie sich an Regeln und folgen Sie einfachen Anweisungen
- Trennen Sie sich von Ihnen oder einem anderen Pfleger ohne übermäßige Angst oder sichtbare Not
- Sprechen Sie mit seinen Klassenkameraden und Lehrern auf eine Weise, die sie verstehen können
- Manage persönliche Hygiene (Hände waschen, selbstständig im Bad) oder einfache Verbandsaufgaben
- Mit Gleichaltrigen auskommen ohne zu schlagen oder zu schreien
- Sei respektvoll gegenüber seinen Lehrern
Frühe Anzeichen einer möglichen Lernbehinderung
Es gibt eine Reihe von Verhaltensweisen, nach denen Eltern suchen können, die darauf hinweisen, dass Ihr Kind Probleme mit dem Lernen oder der Entwicklung hat. Sie mögen heute wie kleine Probleme erscheinen, können aber zu größeren Problemen führen. Je früher Sie Hilfe suchen, desto besser wird Ihr Kind sein.
Es kann so einfach sein wie zu laut zu sprechen, was auf ein Hörproblem hindeuten kann. Frustration über einfache Aufgaben wie das Binden der Schuhe oder das schnelle Verpassen von Interesse bei einer Aufgabe und beim Wechsel zu einer anderen zu zeigen, kann auf eine Lernbehinderung hindeuten, die angesprochen werden kann.
Wenn Sie eines dieser Anzeichen bei Ihrem Kind bemerken, sprechen Sie mit ihrem Lehrer oder Arzt. Erkläre, was du beobachtet hast, und frage, ob es etwas ist, was du vielleicht durch Tests oder Bewertungen ansprechen musst.
Ihr Kind könnte eine Bewertung für mögliche Entwicklungsverzögerungen oder Lernschwierigkeiten benötigen, wenn er einige der folgenden Anzeichen zeigt:
- Findet es schwierig genug Aufmerksamkeit zu schenken, um eine Aufgabe oder eine Spielaktivität zu beenden.
- Hat Schwierigkeiten, Freundschaften zu pflegen oder sich mit anderen Kindern zu vereinigen.
- Zeigt einen konstanten Mangel an Selbstbeherrschung, wenn er herausgefordert oder frustriert wird.
- Klopft Dinge oft nicht scheint zu wissen, wo sein Körper im Raum ist oder Dinge regelmäßig fallen.
- Hat Schwierigkeiten mit Verschlüssen, wie Reißverschlüssen und Knöpfen, und hat Schwierigkeiten, Schuhe zu binden.
- Hat einen unbeholfenen Bleistiftgriff (es sieht oft unbehaglich aus) und kann die Linien nicht einfärben oder "nachzeichnen".
- Vermeidet Schreib-, Färbe- oder Schneideaufgaben, weil sie "zu hart" sind.
- Spricht zu leise oder zu laut auf einer konsistenten Basis.
- Kann nicht beim Thema bleiben, wenn er spricht.
- Spricht in unvollständigen Sätzen, kann keine Objekte benennen, Wörter in Sätzen falsch ausgeben und / oder vertauschen.
- Ist nicht in der Lage, einfache Anweisungen zu befolgen und / oder kann nicht wiederholen, was ihm gerade gesagt wurde, entweder in seinen eigenen Worten oder im Wortlaut.
- Kann die Buchstaben nach vielen Unterweisungen nicht benennen und / oder kann keine Buchstaben mit den Geräuschen assoziieren, die sie erzeugen.
- Zeigt eine anhaltende Unfähigkeit, Eins-zu-eins und einfaches Zählen zu entsprechen.