Anzeichen von Dyskalkulie zu Hause und in der Schule

Könnte Ihr Kind eine Mathe-Lernbehinderung haben?

Dyskalkulie ist eine Lernbehinderung in Mathematik. Menschen, die eine Dyskalkulie haben, haben Schwierigkeiten, die Zahlen mit der Menge zu verbinden, die sie repräsentieren. Sie können auch Probleme beim Erkennen von Mustern haben, ein wesentlicher Teil des Verständnisses für grundlegende mathematische Operationen. Während Forscher die Ursache von Dyskalkulie noch erforschen, wird angenommen, dass es sich um eine Gehirn-basierte Erkrankung handelt.

Kinder und Jugendliche mit Dyskalkulie kämpfen, um Zahlen zu verstehen und wie man Mathe tut. Ihre Kämpfe können dazu führen, dass sie Mathe vermeiden und Mathematikangst entwickeln. Mathematik ist in vielen Teilen des Lebens enthalten, auch für kleine Kinder. Mit geeigneten Identifikations- und Erziehungsstrategien können Menschen, die an Dyskalkulie leiden, in der Schule und in ihrem persönlichen Leben erfolgreich sein.

Unterschiedliche pädagogische Fachkräfte und Forscher können die Begriffe Dyskalkulie und Mathe-Lernbehinderung auf unterschiedliche Weise verwenden. Einige Fachleute definieren Dyskalkulie streng als eine spezifische Lernbehinderung, die die Fähigkeit beeinflusst, den Namen einer Zahl mit einer bestimmten Menge zu verbinden. Andere werden andere zahlen- und mengenbezogene Schwierigkeiten einschließen, wie das Verstehen des Zeitablaufs oder einen Unterschied in der Menge (größer als vs. weniger) als Dyskalkulie.

Fachleute, die Dyskalkulie eng definieren, würden Schwierigkeiten mit Quantität und Zeit als mathematische Lernbehinderungen betrachten.

Es ist wichtig für Sie als Eltern oder Lehrer, genau zu verstehen, welche Schwierigkeiten Ihr Kind mit Mathe hat, wenn eine mathematisch bedingte Behinderung festgestellt wird, so dass die richtigen pädagogischen Strategien verwendet werden können, um dem Kind zu helfen, mathematische Fähigkeiten zu erwerben.

Dyskalkulie unterscheidet sich von einer Abneigung gegen Mathe oder Mathe langweilig zu finden.

Während viele Kinder und Jugendliche Mathe herausfordernd finden, werden Kinder mit Dyskalkulie extreme Schwierigkeiten mit bestimmten grundlegenden Fähigkeiten haben, die benötigt werden, um durch zukünftige Mathe-Klassen voranzukommen.

Diese spezifischen Schwierigkeiten werden während des Lebens eines Kindes oder Teenagers vorhanden sein. Sie werden nicht plötzlich in einer höheren Stufe erscheinen. Gelegentlich werden Kinder in einer höheren Stufe als Dyskalkulie identifiziert, aber Kämpfe mit spezifischen mathematischen Fähigkeiten waren immer vorhanden. Die Ausnahme hierzu ist ein schweres Hirntrauma, das zum plötzlichen Auftreten einer mathematischen Behinderung führen kann.

Glücklicherweise gibt es viele Strategien und Techniken, die Kindern und Jugendlichen mit Dyskalkulie in Mathematik erfolgreich helfen können. Der Schlüssel zur richtigen Hilfe besteht darin, festzustellen, ob ein Kind oder ein Teenager an Dyskalkulie leidet, ob es weitere Lernprobleme gibt und welche spezifischen Auswirkungen Dyskalkulie auf den Einzelnen hat.

Anzeichen von Dyskalkulie zu Hause und in der Schule

Kinder im Vorschulalter zu Hause können folgendes zeigen:

Vorschulkinder in der Schule können:

Kinder im Grundschulalter zu Hause dürfen:

Grundschulkinder in der Schule dürfen:

Kinder im mittleren Schulalter zu Hause dürfen:

Mittelschulkinder in der Schule dürfen:

Highschool-Teenager zu Hause können:

High-School-Teenager in der Schule können:

Was zu tun ist, wenn Sie Ihr Kind oder Teenager verdächtigen, kann Dyskalkulie erfahren

Sprechen Sie mit den Lehrern Ihres Kindes oder Ihrem medizinischen Erstversorger, wenn Sie vermuten, dass Ihr Kind eine Dyskalkulie oder eine auf Mathematik basierende Lernbehinderung hat. Es wird wichtig sein, eine gründliche, professionelle Bewertung der Fähigkeiten Ihres Kindes zu erhalten. Eine gründliche Bewertung wird herausfinden, mit welchen spezifischen mathematischen Fähigkeiten Ihr Kind zu kämpfen hat.

Dyskalkulie kann auch leicht mit anderen Lernschwierigkeiten oder Lernproblemen wie ADHS, Mathematik Angst und Legasthenie verwechselt werden. Manchmal kann ein Kind eine Kombination von mehr als einer haben, wie Legasthenie und Dyskalkulie. Die Evaluierung sollte dazu beitragen, andere mögliche Lernprobleme zu identifizieren und zu beseitigen. Sie erhalten damit die Informationen, die Sie benötigen, um Ihrem Kind beim Zugang zu spezieller Lernhilfe in der Schule zu helfen.

Schulen und Lehrer sind in den letzten Jahren vermehrt auf Dyskalkulie aufmerksam geworden. Dennoch müssen Sie möglicherweise bereit sein, sich für Ihr Kind in der Schule einzusetzen. Die Informationen in Ihrer Bewertung helfen Ihnen, der Schule Ihres Kindes genau zu erklären, was die Probleme Ihres Kindes verursacht, so dass Sie mit der Schule zusammenarbeiten können, um Wege für Ihr Kind zu finden, um erfolgreich zu sein.

Wenn bei Ihrem Kind eine Dyskalkulie oder eine Lernschwäche bei Mathematik festgestellt wird, kann es sein, dass es Anspruch auf spezielle pädagogische Leistungen hat, die in einem IEP festgelegt sind . Sie können beantragen, dass Ihr Kind für spezielle pädagogische Leistungen evaluiert wird, indem Sie sich persönlich oder schriftlich an der Schule Ihres Kindes erkundigen.

Viele der Lernstrategien, die für Schüler mit Dyskalkulie empfohlen werden, konzentrieren sich auf multisensorische, konkrete Lernmethoden. Kinder und Jugendliche können Methoden lernen, Fakten zu zählen, während sie ein mathematisches Problem lösen, wie im Programm "Touch Math". Höhere Mathematikkurse, wie etwa Algebra und darüber hinaus, können Formeln verwenden und sich auf ein tiefes Verständnis mathematischer Operationen konzentrieren.

Ein Wort von Verywell

Mathematik und Zahlen tauchen überall in unserem täglichen Leben auf. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hatte, diese Konzepte zu lernen, könnte sein Selbstwertgefühl schwer getroffen worden sein. Denken Sie daran, sie daran zu erinnern, dass sie mit neuen Strategien und Ideen in Mathe erfolgreich sein können. Mit einer genauen Bewertung und guter Unterstützung wird Ihr Kind in der Lage sein, diese Probleme zu überwinden.

Dyskalkulie bedeutet nicht, dass Ihr Kind oder Teenager weniger allgemeine Intelligenz hat. Zu lernen, wie man sich an Herausforderungen anpassen kann, ist Teil der Entwicklung einer Wachstumsmeinung. Eine Wachstumsmeinung ist eine Einstellung, dass der Erfolg diejenigen erreicht, die hart am Lernen auf lange Sicht arbeiten, anstatt dem Mythos zu glauben, dass diejenigen, die erfolgreich sind, mit dem Wissen geboren werden, das zum Erfolg benötigt wird.

> Quellen:

> Frye, D. "Wie sieht Dyskalkulie bei Kindern aus?" ADDITIVE Magazin . Neue Hoffnung Medien, > Web >. 28. März 2017.

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