Von phonemischem Bewusstsein zu Redegewandtheit
Noch bevor Ihr Kind in der Lage ist, sich mit Ihnen zu setzen und ein Buch seiner oder ihrer Wahl zu lesen, lernt er die Grundbestandteile des Lesens. Wenn Sie in den Laden gehen und er Markennamen und Zeichen des Regals erkennt, lernt er, den Umweltdruck um ihn herum zu "lesen". Wenn Sie dumme Lieder singen, Reimspiele spielen oder Dr. Seuss oder Kinderreime lesen, übt er seine phonemischen Bewusstseinsfähigkeiten - das heißt, er lernt Geräusche zu manipulieren.
Frühe Lesefähigkeiten
Ein Lieblingsbuch zu lesen, bis sich die Seiten abnutzen, hilft Ihrem Kind, Kernwörter zu lernen, Wörter, die er am besten kennt und die er immer wieder in Büchern sehen wird. Und all das Lesen, das du zusammen machst, wird ihm helfen, zu lernen, wie Lesen klingen sollte, wo man Betonung legt, wie man die Intonation ändert und wie man unbekannte Wörter entschlüsselt, indem man alle Hinweise betrachtet.
Grundlegende Komponenten der frühen Lesefähigkeiten:
Einen fließenden Leser erstellen:
Sobald Ihr Kind begonnen hat, die grundlegenden Komponenten des frühen Lesens zusammenzusetzen und begonnen hat, Töne, Wörter, Sätze und Interpunktion auf der Seite zu erkennen, können Sie sich freuen. Er liest! Der nächste Schritt ist sicherzustellen, dass er sowohl mündlich als auch leise fließend lesen kann. Fließende Leser, diejenigen, die Wort für Wort nicht lesen oder durch die Seite stolpern, indem sie jedes Wort, das sie sehen, ausloten, gewinnen durch das Lesen mehr.
Sie sind in der Lage, eine Textpassage leichter zu verstehen und die Lesefähigkeiten von einem Genre in ein anderes zu übertragen. Sie werden zu stärkeren Autoren und haben oft ein großes Vokabular.
Über Leseflüssigkeit und den fließenden Leser:
Wie bestimmen Lehrer, wie gut ein Kind liest?
Viele Eltern fragen sich, wie ein Lehrer tatsächlich weiß, wie gut ein Kind liest.
Bis zu einem gewissen Grad stützen sich die Lehrer dabei auf Beobachtung, doch nur wenigen Kindern wird eine Lesekompetenz oder ein Leseprogramm ohne formale Bewertung ihrer Fähigkeiten zugewiesen. Im Kindergarten und in der ersten Klasse verwenden viele Lehrer die "Concepts About Print" (oder CAP) -Bewertung, um zu sehen, was ein Kind über das Lesen weiß und nicht nur, was er lesen kann. Wenn Ihr Kind ein besserer Leser wird, wird er durch seine Fähigkeit bewertet, ein bestimmtes oder Benchmark-Buch auf jeder progressiven Ebene zu lesen. Der Lehrer erstellt einen laufenden Datensatz, um die Fehler, die er beim Lesen macht, im Auge zu behalten und anhand dieses Blattes sein Leselevel zu berechnen.
Um zu beurteilen, wie gut ein Kind liest, verwenden Lehrer häufig Konzepte zum Thema Druck, ein Benchmark-Buch und eine laufende Aufzeichnung. Um mehr über diese Bewertungen zu erfahren, lesen Sie: " Wie beurteilen Lehrer die Lesefähigkeiten eines Kindes? "
Arten von Leseprogrammen
Eines der verwirrendsten Dinge an Grundschulleseprogrammen sind die Leseprogramme selbst. Es gibt viele verschiedene Arten von Programmen und Ansätzen, um Lesen zu lehren.
Der gesamte sprachliche Zugang zum Lesen ist genau so, wie es sich anhört. Die Schüler lernen, nicht durch bestimmte Lautlehre zu lesen, sondern indem sie Sprache als Ganzes betrachten, unter anderem lernen, Sehwörter zu erkennen, erfinderische Rechtschreibung zu verwenden und repetitive Texte zu lesen / zu rezitieren.
Nivellierte Leseprogramme sind präziser.
Jedem Buch, einschließlich derjenigen, die nicht ausdrücklich als Leser veröffentlicht wurden, wird ein Schwierigkeitsgrad zugewiesen. Diese Ebene kann in Form einer Zahl, eines Buchstabens oder einer Kombination der beiden vorliegen. Die nivellierten Bücher werden dann als Plattform für Leseverstehen, Wortschatz und Schreibaufgaben verwendet. Die Lesekompetenzen der Schüler werden im Laufe des Jahres in regelmäßigen Intervallen überprüft.
Erkunden Sie die Unterschiede in den Leseprogrammen:
- Was bedeutet Lesen in der ganzen Sprache?
- Was ist ein Nivellierprogramm?
- 5 Nivellierte Leseprogramme, über die Sie Bescheid wissen sollten
- Leseprogramme: Was ist Basal Reading Instruction?
Lesen jenseits des Klassenzimmers
Das Lesenlernen passiert nicht nur im Klassenzimmer, egal wie gut ein Lehrer oder ein Leseprogramm ist. Eltern spielen eine entscheidende Rolle dabei, Kindern beim Lesenlernen zu helfen. Manchmal ist es so einfach, eine lesefreundliche Umgebung zu bieten, mit der man lesen kann, und eine großartige Bibliothek, aus der man wählen kann. Zu anderen Zeiten jedoch braucht Ihr Kind vielleicht ein wenig Ermutigung, um mit dem Lesen zu beginnen und ein erfolgreicher Leser zu werden.
Wie Eltern zuhause helfen können: