Es gibt keinen Mangel an verschiedenen Lese- und Schreibmethoden, einschließlich des gesamten sprachlichen Ansatzes beim Lesen. Möchten Sie wissen, ob diese Lesestrategie für Ihr Kind richtig ist? Holen Sie sich die Fakten über die gesamte Sprache Ansatz und seine Vor- und Nachteile mit dieser Überprüfung.
Was hebt den ganzheitlichen Ansatz hervor?
Auch als ausgewogene Lese- und Schreibfähigkeit bekannt, ist der Ansatz der gesamten Sprache eine Bildungsphilosophie, die Kindern das Lesen lehrt, indem sie Strategien verwendet, die zeigen, dass Sprache ein System von Teilen ist, die zusammenwirken, um Bedeutung zu schaffen.
Während es klingt, als ob die gesamte Sprachmethode Phonics als eine Art, das Lesen zu lehren, abwertet, ist die Verwendung von phonemischem Bewusstsein (oder sublexikalem Lesen) eine der Komponenten des Ansatzes.
Die gesamte Sprachphilosophie lehrt die Schüler auch, Kernwörter als ein einzelnes Wort zu erkennen, anstatt sie alle Wörter phonetisch auszuloten. Kurz gesagt, dieser Ansatz verwendet Literatur als Lehrmittel und zielt darauf ab, die Alphabetisierung in alle Teile des Lehrplans (einschließlich Naturwissenschaften, Mathematik und Sozialkunde) zu integrieren. Darüber hinaus ermutigt der Ansatz der gesamten Sprache die Schüler, Lesen und Schreiben für alltägliche Zwecke zu verwenden, wie zum Beispiel eine Liste zu erstellen oder eine Notiz zu hinterlassen, anstatt nur Wörter und Text zu entschlüsseln.
Mögliche Nachteile
Einige Gelehrte haben vorgeschlagen, dass der gesamte Sprachansatz Nachteile für frühe Leser hat . Konkret haben sie vorgeschlagen, dass Schüler, die mit dem Ansatz der ganzen Sprache Lesen lernen, Schwierigkeiten beim Buchstabieren haben, wenn sie nicht auch den Phonetik-Unterricht erhalten.
Die International Reading Association hat die Einbeziehung von Phonetik in den gesamten Sprachansatz zur Alphabetisierung unterstützt.
"Die Lehre der Phonetik ist ein wichtiger Aspekt des Leseunterrichts", erklärte die IRA in "Die Rolle der Phonetik in der Leseanleitung". "... Phonics-Unterricht, um die Unabhängigkeit im Lesen zu fördern, muss in den Kontext eines umfassenden Lese- / Sprachkunstprogramms eingebettet sein."
Die Organisation hat auch behauptet, dass keine einzelne Lesemethode für ein bestimmtes Kind am besten geeignet ist. Mit anderen Worten, manche Lesemethoden werden für manche Kinder besser funktionieren als für andere.
Aufwickeln
Pädagogen können aus einer Vielzahl von Ansätzen schöpfen, um Kindern das Lesen beizubringen . Wenn Sie der Meinung sind, dass der Ansatz des Lehrers Ihres Kindes nicht funktioniert, oder sind Sie besorgt über die Nachteile des Ansatzes, besprechen Sie Ihre Bedenken mit dem Lehrer oder einem Schuladministrator. Sie sollten sich jedoch daran erinnern, dass das Hauptziel darin besteht, dass Ihr Kind lesen lernt. Vor diesem Hintergrund spielt der Weg, den Kinder zu Lesern machen, keine Rolle mehr, ob sie das Ziel der Alphabetisierung erreichen.
Wenn Ihr Kind verschiedenen Lese- und Schreibkräftemethoden ausgesetzt war und weiterhin Schwierigkeiten beim Lesen hat, sprechen Sie mit einem Fakultätsmitglied der Schule oder dem Kinderarzt Ihres Kindes über die Möglichkeit, dass Ihr Kind beim Lesen eine Lernbehinderung haben könnte. Alle Kinder sind anders und lernen, in ihrem eigenen Tempo zu lesen. Also, nur weil Ihr Kind nicht so gut leserisch ist wie seine Klassenkameraden oder seine Geschwister in seinem Alter, bedeutet das nicht unbedingt, dass er eine Lernstörung hat. Wenn er jedoch eine Behinderung hat, ist frühes Eingreifen der Schlüssel, um zu verhindern, dass er seine schulischen Leistungen einstellt.