Verbal begabte Kinder und ihre Sprachkenntnisse

Der Begriff verbal hochbegabt bezieht sich auf Kinder mit starken Sprachkenntnissen. Verbal talentierte Kinder werden in einer Sprache kompetent, bevor ihre Altersgenossen es tun. Sie leisten auch bessere Ergebnisse bei verbalen und allgemeinen Informationstests und Tests des englischen Ausdrucks als mathematisch begabte Kinder.

Verbale Fähigkeiten umfassen die Fähigkeit, Sprache leicht zu verstehen.

Dazu gehören Grammatik sowie der kreative Gebrauch von Sprache wie in der Poesie. Das Erlernen von Sprachen neigt dazu, leicht zu den verbal begabten zu kommen, und sie haben im Allgemeinen ein gutes Ohr für die Töne einer Sprache. Die sprachlich Begabten haben auch die Fähigkeit, Sprachsymbole wie Alphabete zu verstehen und zu manipulieren.

Sprache lernen

Alle Kinder, die mit auditorischen und oralen Systemen arbeiten, lernen eine Sprache. Wenn sie keine Lernbehinderung haben, wie zum Beispiel ein auditives Verarbeitungsproblem, lernen sie es einfach und ohne Anleitung. Kinder lernen eine Sprache in Stufen , beginnend in der Kindheit. In der Tat werden Babys mit der Fähigkeit geboren, alle 150 Laute zu produzieren, die in den mehr als 6500 Sprachen auf der ganzen Welt vorkommen. Wenn Kinder wachsen und sich entwickeln, gehen sie vom Erlernen der Laute ihrer Muttersprache zu den Wörtern der grammatischen Struktur und Bedeutung von Sätzen über. Dieser Prozess dauert im Allgemeinen drei Jahre, so dass er, wenn ein Kind drei Jahre alt ist, meist grammatische Sätze sprechen kann, obwohl die Sätze eher einfache Sätze sind.

Ein sprachbegabtes Kind ist jemand, der die Stufen des Sprachenlernens schneller durchläuft als nicht begabte Kinder. Zum Beispiel kann ein sprachbegabtes Kind sein erstes Wort im Alter von neun oder sogar sechs Monaten sprechen, während nicht begabte Kinder typischerweise erst dann ihr erstes Wort sprechen, wenn sie ein Jahr alt sind.

Einige sprachbegabte Kinder scheinen einige Sprachlernphasen zu überspringen, aber es kann sein, dass wir ihr Sprachverständnis einfach nicht beobachten können, weil sie relativ still bleiben. Zum Beispiel mag ein begabtes Kind Wörter nicht nachahmen, wie es die meisten Kinder im Alter von eins tun. Er kann auch nicht mit zwei Jahren anfangen, einfache Sätze wie "Ich Keks" zu sprechen. Dann, plötzlich um zweieinhalb, wird er eine Frage stellen wie "Wo ist mein Keks?"

Lesen lernen

Wie es mit dem Lernen von Sprache geschieht, tendieren verbal begabte Kinder dazu, schnell zu lesen , es sei denn, sie haben eine Behinderung wie Dyslexie . Kinder lernen in Stufen zu lesen, so wie sie eine Sprache gelernt haben. Lesen ist jedoch eine Fähigkeit, die durch eine Art von Unterricht gelernt werden muss. Dieser Unterricht kann erst beginnen, wenn Kinder die Grundlagen einer Sprache bereits beherrschen. Schließlich ist das geschriebene Wort einfach eine visuelle Repräsentation der gesprochenen Sprache und wenn ein Kind die gesprochene Sprache nicht vollständig versteht, wird es schwierig, die Verbindung zwischen dem gesprochenen Wort und den geschriebenen Symbolen auf einer Seite herzustellen.

Kinder können natürlich anfangen, eine Verbindung zwischen geschriebenen und gesprochenen Wörtern herzustellen, aber in sehr jungem Alter werden sie dazu neigen, diese geschriebenen Wörter als Umweltdruck zu sehen, Bilder, die ein Objekt darstellen.

So kann ein kleines Kind lernen, dass "Mutter" jene Frau zu Hause repräsentiert, die sie liebt und sich um sie kümmert, aber sie stellt keine Verbindung zwischen den einzelnen Lauten der Buchstaben her, die das Wort ausmachen, und würden sie auch nicht übertragen können der Klang von "m" in "mom" zu einem anderen Wort mit "m" wie "me". Um lesen zu können, muss ein Kind die Verbindung zwischen den Lauten, die durch die Buchstaben des Alphabets dargestellt werden, verstehen und in der Lage sein, diese Laute in Worten zusammenzufassen und die Bedeutung dieser gemischten Laute zu verstehen. Lesen ist eine sehr komplexe Fähigkeit.

Begabte Kinder neigen dazu, schnell und oft früh zu lesen.

Sie können fließende Leser sein, wenn sie fünf Jahre alt sind und im Alter von drei Jahren angefangen haben zu lesen. Am wichtigsten ist, dass sie oft lesen lernen, so wie sie eine Sprache gelernt haben - ohne Unterricht. Diese frühen Leser sind als autodidaktische Leser bekannt .

Hochbegabte Kinder und mündliche Fähigkeiten

Nicht alle begabten Kinder sind mündlich begabt. Einige begabte Kinder sind mathematisch begabt. Mathematisch begabte Kinder werden diese frühen verbalen Fähigkeiten wahrscheinlich nicht zeigen, obwohl sie in Bezug auf Lesefähigkeit, wenn sie erst einmal anfangen zu lesen, schnell lernen können. Sie werden eher frühe mathematische Fähigkeiten demonstrieren, wie zum Beispiel das Verständnis von Zahlen in einem frühen Alter und die Fähigkeit, lange vor ihren Altersgenossen zu addieren, zu subtrahieren und sogar zu multiplizieren, oft bevor sie in den Kindergarten starten.

Aus diesem Grund, wenn ein Kind nicht früh spricht oder liest, bedeutet das nicht, dass das Kind nicht begabt ist. Es kann einfach bedeuten, dass er in anderen Bereichen wie Mathematik begabt ist.

Es ist wichtig zu verstehen, dass, während das Lesen eine der wichtigsten Fähigkeiten ist, um einen akademischen Erfolg zu erreichen, verbale Hochbegabung kein Zeichen dafür ist, dass ein Kind in der Schule überragend ist. In der Tat sind verbal hochbegabte Kinder gefährdet, in der Schule zu schwach zu werden.

> Quelle:

> Benbow, CP, und Minor, LL (1990). Kognitive Profile von verbal und mathematisch frühreifen Studenten: Implikationen für die Identifikation von Begabten. Gifted Child Quarterly, 34 (1), 21-26.