Heterogene Gruppierung im Klassenzimmer

Die Platzierung von Schülern mit unterschiedlichen Fähigkeiten im selben Klassenzimmer hat Vor- und Nachteile

Heterogene Gruppierung ist eine Art von Verteilung von Schülern auf verschiedene Klassen einer bestimmten Klasse innerhalb einer Schule. Bei dieser Methode werden etwa gleichaltrige Kinder in verschiedenen Klassen untergebracht, um eine relativ gleichmäßige Verteilung von Schülern mit unterschiedlichen Fähigkeiten sowie unterschiedlichen pädagogischen und emotionalen Bedürfnissen zu erreichen.

Hochbegabte Kinder werden in den verschiedenen Unterrichtsräumen der Klassenstufen verteilt sein, anstatt alle zusammen in einem Klassenraum.

Homogene Gruppierung ist die Platzierung von Schülern mit ähnlichen Fähigkeiten in einem Klassenzimmer. Obwohl es in einem Klassenzimmer eine Reihe von Fähigkeiten geben kann, ist sie begrenzter als die im heterogenen Klassenzimmer. Alle begabten Kinder derselben Klassenstufe befinden sich zum Beispiel im selben Klassenzimmer.

Für Schüler mit Behinderungen können heterogene Klassenzimmer eine große Herausforderung darstellen, da sie möglicherweise nicht an allgemeinen Bildungsprogrammen teilnehmen können. Schüler mit Zuständen wie Autismus, Aufmerksamkeitsdefizitsyndrom (ADD), emotionalen Störungen, schweren intellektuellen Behinderungen oder anderen medizinischen Bedingungen können von dem in sich geschlossenen Klassenraum mit homogener Gruppierung profitieren. Dies ermöglicht es ihnen, in ihrem eigenen Tempo zu lernen, was sich sehr von ihren Kollegen unterscheiden kann.

Vor-und Nachteile

Soziale heterogene Klassen bieten viele soziale Vorteile. Wenn Schüler in begabten oder speziellen Bildungsprogrammen zu speziellen Unterrichtsklassen gehen, die in homogenen Klassen üblich sind. Schüler können sich sozial stigmatisiert fühlen, wenn sie jeden Tag in eine "spezielle" Klasse gehen und sich selbst zum Ziel von Mobbingern werden .

Heterogene Klassen stellen die Lehrer vor unterschiedliche Herausforderungen. Auf der einen Seite muss ein Lehrer versuchen, sicherzustellen, dass jeder in einem heterogenen Klassenzimmer herausgefordert wird und das Material lernt.

Begabte Schüler in heterogenen Klassen können schlechter abschneiden als Gleichaltrige. Sie fühlen sich vielleicht unter Druck gesetzt, "zweite Lehrer" zu sein, das heißt, sie helfen Schülern, die das Material nicht so leicht verstehen. Diese begabten Schüler können auch ungeduldig und gelangweilt im Tempo eines traditionellen Klassenzimmers werden, was zu Frustration führen kann. Da die Mehrheit der Schüler in einem Klassenzimmer durchschnittliche Schüler sind, neigen die Klassen dazu, auf ihre Lernbedürfnisse ausgerichtet zu sein. Das bedeutet zum Beispiel, dass selbst wenn ein begabtes Kind in den Kindergarten kommt und nicht lesen kann, eine ganze Woche mit nur einem Buchstaben des Alphabets unnötig ist. Der Unterricht kann frustrierend werden.

Begabte Kinder brauchen viel intellektuelle Anregung, und wenn sie es nicht von ihren Lehrern bekommen, werden sie es oft für sich selbst bereitstellen.

Aber heterogene Klassen können Schülern, die soziale Ängste oder Lernschwierigkeiten haben, helfen, dringend benötigte soziale Fähigkeiten zu erlernen. Kinder, die "sonderpädagogische" Programme besuchen, können Probleme haben, in heterogenen Umgebungen zu bleiben, aber das sollte gegen das mögliche Stigma abgewogen werden, dem sie ausgesetzt sein können, wenn sie in einem homogenen Klassenzimmer gruppiert sind.

Die Bedürfnisse einzelner Schüler werden in einer heterogenen Unterrichtsumgebung möglicherweise nicht vollständig erfüllt, aber für durchschnittliche Schüler kann es hilfreich sein, Schüler mit unterschiedlichen Lernfähigkeiten und -stilen zu erreichen. Es liegt an den Eltern und Pädagogen zu entscheiden, welche Art von Lernstruktur für jeden Schüler am besten geeignet ist.