Warum kann diese Beeinträchtigung die schulische Leistung eines Kindes beeinträchtigen?
Gemäß dem Gesetz über die Behinderung von Personen mit Behinderung ( IDEA ) wird eine orthopädische Beeinträchtigung als eine Behinderung definiert, die so schwerwiegend ist, dass sie sich negativ auf die Bildungsleistung eines Kindes auswirkt. Erfahren Sie, welche Bedingungen orthopädische Beeinträchtigungen verursachen und wie sie die Leistung eines Schülers beeinträchtigen können.
Wie IDEA orthopädische Beeinträchtigungen kategorisiert
Diese Behinderungskategorie umfasst alle orthopädischen Beeinträchtigungen, unabhängig von ihrer Ursache.
Beispiele für mögliche Ursachen für orthopädische Beeinträchtigungen sind:
- Genetische Anomalie
- Krankheit (Poliomyelitis, Knochentuberkulose)
- Verletzung
- Geburtstrauma
- Amputation
- Verbrennungen
- Frakturen
- Zerebralparese
Manchmal werden orthopädische Beeinträchtigungen körperliche Behinderungen genannt oder in die Kategorie " andere gesundheitliche Beeinträchtigungen " aufgenommen.
Die Schüler werden in der Regel von einem Arzt beurteilt, um festzustellen, ob sie eine orthopädische Beeinträchtigung haben, die ihren schulischen Fortschritt beeinträchtigt. Mediziner können das Kind auch im Klassenzimmer beobachten, um ein Gefühl für mögliche Probleme zu bekommen, denen der Schüler gegenübersteht.
Die Support-Leute, die sie brauchen
Menschen mit orthopädischen Beeinträchtigungen benötigen in der Regel körperliche Unterkunft oder unterstützende Technologie in der Schule, am Arbeitsplatz und zu Hause. Sie haben gesetzliche Rechte auf diese Unterstützung gemäß dem Americans with Disabilities Act (ADA) und Section 504 des Rehabilitation Act von 1973.
Schüler mit orthopädischen Beeinträchtigungen haben unterschiedliche physische Herausforderungen und benötigen daher unterschiedliche Unterkünfte.
Typischerweise haben Schüler mit solchen Beeinträchtigungen die gleichen kognitiven Fähigkeiten wie Gleichaltrige ohne Behinderungen. Aus diesem Grund sollten die Schulmitarbeiter versuchen, diese Schüler so weit wie möglich in die Regelklassen zu integrieren. Das IDEA-Gesetz besagt, dass die Schüler in der am wenigsten restriktiven Umgebung ausgebildet werden sollten, wenn dies angemessen ist.
Bedürfnisse Lehrer sollten in Betracht gezogen werden
Im allgemeinen Bildungsprogramm benötigt der Schüler möglicherweise spezielle Sitzgelegenheiten, um ihm bei Haltung und Mobilität zu helfen, da es sich als schwierig erweisen kann, sich im Klassenzimmer zu bewegen oder in den Schulfluren herumzuwandern. Die Schulen müssen möglicherweise auch die Zeitpläne dieser Schüler so gestalten, dass sie nicht lange Strecken von einer Klasse zur anderen zurücklegen müssen. Ein Aufzug kann auch helfen.
Sie benötigen möglicherweise auch unterstützende Technologiegeräte, um ihnen zu helfen, zu kommunizieren oder Lektionen, die ihre Behinderung ansprechen, wie zum Beispiel diejenigen, die ihnen helfen, ihre grobmotorischen und feinmotorischen Fähigkeiten zu verbessern.
Insbesondere Sportunterricht kann Schwierigkeiten bereiten. Einige Schüler mit orthopädischen Beeinträchtigungen müssen vom Sportunterricht entbunden werden. Andere Schüler mit leichten orthopädischen Beeinträchtigungen können möglicherweise teilnehmen.
Lehrer in allen Fachbereichen sollten sich der Auswirkungen einer orthopädischen Behinderung auf das Verhalten eines Schülers im Unterricht bewusst sein. Schüler mit diesen Beeinträchtigungen können beispielsweise schneller müde werden als Gleichaltrige ohne orthopädische Behinderungen.
Kinder mit orthopädischen Beeinträchtigungen können auch Schwierigkeiten beim Zugang zum Transport von und zur Schule haben.
Das Bundesgesetz schreibt jedoch vor, dass die Schulbezirke den notwendigen Transport bereitstellen müssen, um Kindern mit Behinderungen den Schulweg zu ermöglichen.
Ein Wort von Verywell
Gemeinsam können Eltern, medizinisches Fachpersonal, Lehrer, Berater und andere Mitarbeiter der Schule daran arbeiten, Kindern mit orthopädischen Behinderungen die Unterstützung zu geben, die sie im Unterricht benötigen. Die Bedürfnisse des Kindes können sich im Laufe der Zeit ändern, und die an seinem individuellen Bildungsplan beteiligten Beamten können den Plan ändern, um neuen Bedürfnissen Rechnung zu tragen.
> Quelle:
> Schüler mit Behinderungen schützen. US-Bildungsministerium. https://www2.ed.gov/about/offices/list/ocr/504faq.html.