IEP (Individual Education Plan) für Studierende mit besonderen Bedürfnissen

Ein individualisiertes Bildungsprogramm (IEP) ist ein Plan, der Schülern mit Lernschwierigkeiten und anderen Herausforderungen in der Schule helfen kann. Erfahren Sie mehr über die Definition dieser Pläne und wie sie entwickelt werden.

Wie IEPs Studenten mit Lernschwierigkeiten helfen

Das Akronym IEP steht für etwas andere Wörter. Neben dem Individualisierten Bildungsprogramm wird es auch als Individualisierter Bildungsplan, Individueller Bildungsplan oder Individuelles Bildungsprogramm bezeichnet.

Während die Namen für dieses Dokument variieren, führt es die gleiche Funktion aus.

Ein IEP ist ein Rechtsdokument, das das spezielle Bildungsprogramm eines Kindes definiert. Es umfasst die Behinderung, unter der das Kind für besondere Bildungsleistungen qualifiziert ist (auch bekannt als seine Klassifizierung), die Dienstleistungen, die das Team für die Schule festgelegt hat, seine jährlichen Ziele und alle Unterkünfte, die für sein Lernen erforderlich sind.

IEPs werden in der Regel mindestens einmal jährlich überprüft und aktualisiert, können jedoch häufiger erneut besucht werden, wenn dies aufgrund unvorhergesehener Umstände oder Bedenken von Eltern, Lehrern oder anderem Schulpersonal erforderlich ist.

Wer ist das IEP-Team?

IEP-Teams können Lehrer aus dem Sonderschulungs- oder Allgemeinbildungsprogramm sowie Berater, Therapeuten, Eltern und Schüler selbst umfassen. Wenn die Schüler älter werden, können sie mehr über ihre eigenen Lernziele und -pläne sagen.

Entwicklung eines IEP für einen Studenten

Die Mitglieder des IEP-Teams nehmen an Treffen teil, um zu diskutieren, welche Ziele die Schüler erreichen sollen. Die Ziele, die in dem Plan enthalten sind, werden normalerweise nach der Bewertung des Schülers festgelegt. Zusätzlich zu den Tests können Portfolios von studentischen Arbeiten, Beobachtungen von Eltern, Lehrern und anderen Fakultätsmitgliedern eine Rolle bei den Zielen spielen, die für den Studenten auf dem IEP skizziert werden.

Um diese Ziele zu erreichen und sicherzustellen, dass der Student sie erfüllt, muss das IEP zunächst das derzeitige Leistungsniveau des Schülers bestimmen, bekannt als PLP oder PLOP. Wenn Sie feststellen, wie gut ein Student derzeit arbeitet, können Sie dem IEP-Team einen Bezugspunkt geben, aus dem Sie während der Erstellung der Schülerziele auf dem Plan ableiten können.

Das IEP wird auch die Dienste beschreiben, die Ihr Kind benötigt, um in der Schule optimal zu funktionieren. Wenn Ihr Kind zum Beispiel eine Sprachstörung hat, kann es sein, dass er nur ein paar Minuten Sprechstunden pro Woche braucht.

Denken Sie daran, dass der Input der Eltern genauso wichtig ist wie der Input der Schulangehörigen auf dem IEP. Wenn es bestimmte Ziele gibt, die Ihr Kind erreichen soll, oder Dienstleistungen, von denen Sie denken, dass Ihr Kind sie braucht, zögern Sie nicht, sich für Ihr Kind einzusetzen. Wenn Sie und die Fakultät nicht einverstanden sind, kann ein Sonderpädagoge, Anwalt oder ein anderer Experte mit speziellen Kenntnissen Sie durch die nächsten Schritte führen.

Braucht Ihr Kind einen IEP?

Wenn Sie glauben, dass Ihr Kind eine Lernschwäche hat und einen IEP benötigt, sprechen Sie mit dem Lehrer oder der Schulleitung Ihres Kindes darüber, dass Sie eine Bewertung erhalten haben. Informieren Sie die Schulleitung über die Probleme oder Verhaltensweisen, die Sie beobachtet haben und die Sie glauben machen, dass Ihr Kind eine Lernstörung hat.

Die Schule ist verpflichtet, Ihre Anliegen zu untersuchen. Sie können den Prozess starten, indem Sie zuerst den Kinderarzt Ihres Kindes über Ihre Bedenken konsultieren, aber die Schule muss auch beteiligt werden.