Was bedeutet "Multiple Behinderungen?" - Definition Per IDEA
Der Begriff "Mehrfachbehinderung" bedeutet offensichtlich "mehr als eine Behinderung ". Im Rahmen des Behindertenbildungsgesetzes hat es jedoch eine eher technische Bedeutung. "Multiple Behinderungen" ist eine Behinderungskategorie im Rahmen des Bildungsgesetzes für Menschen mit Behinderungen (IDEA) . Wie zu erwarten, haben Kinder mit mehreren Behinderungen zwei oder mehr Behinderungen, die sich auf das Lernen oder andere wichtige Lebensfunktionen auswirken.
Mehrere Behinderungen gegenüber mehreren Diagnosen
Es ist wichtig zu beachten, dass zwischen "Mehrfachbehinderungen" und "Mehrfachdiagnosen" unterschieden wird. Das liegt daran, dass ein Kind mehrere Diagnosen haben kann, weil es von mehreren Praktizierenden gesehen wurde - aber nicht in die Kategorie "Mehrfachbehinderungen" fällt. Zum Beispiel könnte ein Kind mit hoch funktionierenden Autismus-Spektrum-Störung zusätzliche Diagnosen wie soziale Angst, sensorische Dysfunktion und soziale Kommunikationsstörung gesammelt haben, bevor schließlich mit Autismus diagnostiziert wurde. Die Zusatzdiagnosen beschreiben jedoch Symptome, die in der Autismus-Spektrum-Störung enthalten sind.
Es ist auch wichtig zu beachten, dass, um sich für die Kategorie "Mehrfachbehinderung" zu qualifizieren, beide Störungen des Schülers so signifikant sein müssen, dass ihre pädagogischen Bedürfnisse in Programmen nicht erfüllt werden können, die nur auf eine der Behinderungen ausgerichtet sind.
Daher könnte ein Kind mit Lernschwierigkeiten und Zerebralparese gut qualifiziert sein, genauso wie ein Kind mit kognitiven Herausforderungen und einer sensorischen Beeinträchtigung wie Sehbehinderung oder Blindheit. Ein Kind mit ADHS und sensorischen Herausforderungen würde jedoch höchstwahrscheinlich NICHT qualifizieren, da seine zwei Behinderungen mit ziemlicher Sicherheit in einem ADHS-Klassenzimmer behandelt werden könnten.
Die IDEA-Vorschriften enthalten jedoch eine Ausnahme. Taubblindheit ist in der Kategorie Mehrfachbehinderung ausgeschlossen.
Unterrichten von Schülern mit mehreren Behinderungen
Sehr oft haben Schüler mit mehreren Behinderungen sehr starke Einschränkungen in ihrer Fähigkeit zu gehen, zu sprechen und sich anderweitig mit Gleichaltrigen zu beschäftigen. Sie können auch schwere kognitive Herausforderungen haben. Daher werden sie in der Regel von hoch qualifizierten Lehrern mit einer Reihe von spezialisierten Tools unterrichtet. Sie können auch von Peer-Tutoring profitieren und sollten, wenn möglich, in typische Schulaktivitäten und -veranstaltungen einbezogen und untergebracht werden.
Lehrmittel für Kinder mit mehreren Behinderungen
Einige der nützlichsten und wichtigsten Werkzeuge, die verwendet werden, um mit mehrfach behinderten Schülern zu unterrichten und sich mit ihnen zu beschäftigen, sind Technologien und andere Ressourcen, die für die augmentative Kommunikation verwendet werden . Für ein Kind, das nicht sprechen kann oder für das körperliche Bewegung sehr schwierig ist, gibt es einige Möglichkeiten. Diese beinhalten:
- Einfache Bilderkarten
- Tastaturen mit speziellen Schnittstellen zur Unterstützung von Feinmotorikern
- iPads und ähnliche Geräte mit Apps für Text-to-Voice, Bildauswahl oder andere Formen der Kommunikation
Darüber hinaus können Schüler mit schweren Mehrfachbehinderungen auch von einer breiten Palette von Lehrmitteln profitieren, z.
- Rede zur Texttechnologie
- Bildungs-Apps, die den Vorschreib- und Schreibprozess unterstützen
- Lehrpläne, die differenzierte Optionen für Schüler mit unterschiedlichen Lernstilen oder Fähigkeiten bieten
Eltern von Kindern mit mehreren Behinderungen
Ein Schüler mit mehreren Behinderungen kann angesichts der Ressourcen und Möglichkeiten dazu in der Lage sein, auf hohem Niveau zu lernen und zu erreichen. Wenn Sie Eltern eines Kindes sind, das in die Kategorie der Mehrfachbehinderung fällt, ist es wichtig, eine aktive Rolle bei der Planung, Entwicklung und Bewertung eines Plans zu spielen, der die pädagogischen und sozialen Bedürfnisse Ihres Kindes unterstützt.
Für Eltern von Kindern mit Lernschwierigkeiten ist es wichtig, eine besondere Anmerkung zu ihrer eigenen Gesundheit und ihrem Wohlbefinden zu machen.
Der Großteil dessen, worüber Sie sprechen und lernen werden, durch die spezielle Bildungsreise Ihres Kindes, wird Wege sein, wie Sie Ihrem Kind helfen können. Doch Eltern haben auch Bedürfnisse.
Das Leben kann furchtbar stressig sein. Während Sie mehr Zeit und Geduld haben als Eltern, die keine Kinder mit besonderen Bedürfnissen haben, haben Sie weniger Zeit, Ihre eigenen emotionalen Behälter durch die Zeit mit Freunden und Freizeitaktivitäten zu füllen. Zusammen ergibt das viel Stress .
Sie haben es wahrscheinlich ein Dutzend Mal gehört, aber es ist wichtig, sich um sich selbst zu kümmern und Ihre eigenen Bedürfnisse zu stellen.
Quellen:
Lee, J. Mütterlicher Stress, Wohlbefinden und Schlafstörungen bei Müttern von Kindern mit Entwicklungsstörungen: Eine Literaturübersicht. Forschung in Entwicklungsstörungen . 2013. 34 (11): 4255-73.