High Achiever und begabte Studenten Unterschiede

Es kann zu Überschneidungen kommen, aber nicht alle "Hochbegabten" sind "begabt"

Die erste Frage von Eltern fortgeschrittener Kinder ist, ob ihr Kind begabt oder "nur" hell ist. Sie erkennen, dass ihr Kind fortgeschrittener zu sein scheint als andere gleichaltrige Kinder. Sie haben vielleicht zuerst bemerkt, dass ihr Kind viele Entwicklungs-Meilensteine ​​früh erreicht hat. Oder sie sehen, dass sich ihr Kind im Alter von drei Jahren selbst das Lesen beigebracht hat oder im Alter von fünf Jahren mit zweistelligen Zahlen multiplizieren kann.

Was ist ein hoher Erfolg?

In der Schule wäre ein Schüler mit guten Noten und guten Noten ein guter Schüler. Sie machen die Arbeit, die erforderlich ist und tun es gut. Sie neigen dazu, gut organisiert zu sein, mit guten Zeitmanagementfähigkeiten, weshalb sie ordentlich arbeiten und pünktlich arbeiten. Sie neigen auch dazu, sich gut zu benehmen, sich gut an das Klassenzimmer anzupassen und enthusiastisch an Diskussionen teilzunehmen.

Hochbegabte sind nicht immer begabt

Leistungsträger sind nicht unbedingt begabt, obwohl einige Leistungsträger auch begabt sind. Leistungsträger sind oft extern motiviert durch den Wunsch, gute Noten oder sogar hohes Lob zu bekommen. Sie können auch oft durch Aufkleber mit Smiley-Gesichtern motiviert werden.

Hohe Leistung ist jedoch kein Zeichen von Hochbegabung . In der Tat sind einige begabte Kinder unterdurchschnittlich . Sie können intern motiviert sein, so dass sie, wenn sie nicht an der Aufgabe oder dem zu lernenden Material interessiert sind, bei Aufgaben nicht gut abschneiden und die Aufgaben möglicherweise nicht einmal abschließen.

Leistungshungrige brauchen möglicherweise ein Bildungsumfeld, das über das hinausgeht, was in einem durchschnittlichen Klassenzimmer angeboten wird, aber das ist nicht unbedingt die gleiche Umgebung, die begabte Kinder benötigen, um erfolgreich zu sein.

Verwirrt noch? Sei nicht. Die Schule Ihres Kindes kann Ihnen helfen zu beurteilen, ob Ihr Kind mehr Motivation im Unterricht benötigt oder ob es bei seinem oder ihrem Potenzial arbeitet.

Haben Sie keine Angst, Fragen zu stellen und Geduld zu haben. Es kann einige Zeit dauern, um den besten Platz für Ihre fortgeschrittenen Lerner zu finden.

Versuchen Sie, nicht zu viele dieser Begriffe in die Konversation mit Ihrem Kind zu bringen, denn Sie möchten nicht unnötigen Stress für sie erzeugen, indem Sie Etiketten anwenden, die sie möglicherweise nicht vollständig verstehen. Denken Sie daran, es geht um das Kind und seine Bedürfnisse.

Unterschiede zwischen Hochbegabten, begabten Lernenden und kreativen Denkern

Hier ist ein Diagramm, das hilft, die Unterschiede zwischen Leistungsträgern, begabten Lernenden und kreativen Denkern zu erklären.

Ein hoher Erfolg ... Ein Hochbegabter ... Ein kreativer Denker ...
Erinnert sich an die Antworten Stellt unvorhergesehene Fragen Sieht Ausnahmen aus
Ist interessiert Ist neugierig Wunder
Ist aufmerksam Ist selektiv mental engagiert Tagträume; scheint Aufgabe zu sein
Erzeugt fortschrittliche Ideen Erzeugt komplexe, abstrakte Ideen Überläufe mit Ideen, von denen viele nie entwickelt werden
Führt an der Spitze der Gruppe aus Ist jenseits der Gruppe Ist in der eigenen Gruppe
Lernt mit Leichtigkeit Weiß es schon Fragen: Was wenn ...
Benötigt 6 bis 8 Wiederholungen, um zu meistern Benötigt 1 bis 3 Wiederholungen, um zu meistern Stellt die Notwendigkeit der Beherrschung in Frage
Genießt die Gesellschaft von Altersgenossen Bevorzugt die Gesellschaft von intellektuellen Peers Bevorzugt die Gesellschaft von kreativen Peers, arbeitet aber oft alleine
Beendet Aufgaben rechtzeitig Initiiert Projekte und Erweiterungen von Aufgaben Initiiert mehr Projekte, die jemals abgeschlossen werden
Genießt die Schule oft Genießt selbstgesteuertes Lernen Erfreut sich zu erstellen
Ist sehr aufmerksam und aufmerksam Antizipiert und bezieht Beobachtungen Ist intuitiv
Ist zufrieden mit dem eigenen Lernen Ist selbstkritisch Ist nie mit Möglichkeiten fertig
Erhält A's Kann nicht von Noten motiviert sein Kann nicht von Noten motiviert sein

Die Quintessenz

Eine wichtige Sache zu verstehen ist, dass ein Kind zu mehr als einer Gruppe gehören kann . Das heißt, ein Hochbegabter kann auch ein begabtes Kind sein. Es ist nur, dass nicht jeder Leistungsträger begabt ist. Genauso ist nicht jeder begabte Lernende auch ein kreativer Denker, aber es ist unwahrscheinlich, dass ein kreativer Denker nicht auch ein begabter Lerner wäre.