Die erste Klasse ist eine Zeit des enormen Wachstums der Lernenden, insbesondere in den Bereichen Lesen und Mathematik. Obwohl einige Kinder größere Schwierigkeiten haben als andere, gibt es gewisse Anzeichen von Schwierigkeiten, die genauer betrachtet werden müssen. Wenn Ihr Kind eine Anzahl dieser Anzeichen von Problemen zeigt, ist es Zeit, mit ihrem Lehrer und / oder Kinderarzt über eine weitere Bewertung zu sprechen.
Zeichen Ihr Kind kann Probleme in der ersten Klasse haben
- Folgen Sie den Anweisungen in zwei oder drei Schritten.
- Konzentriere dich lang genug, um eine Aufgabe zu beenden
- Erkennen, benennen und entsprechen Sie den Lauten aller Buchstaben des Alphabets.
- Kommunizieren Sie ihre Bedürfnisse und Gefühle auf respektvolle Weise.
- Sehwörter erkennen. (Wie viele Wörter und welche werden von der Kernwortliste Ihrer Schule abhängen.)
Ihr Kind könnte aufgrund der folgenden Anzeichen eine weitere Bewertung benötigen
- Mischt links und rechts.
- Hat Schwierigkeiten, den Überblick zu behalten oder häufig Dinge zu verlieren.
- Kann nicht leicht lernen, neue Spiele zu spielen oder neue Rätsel zu lösen.
- Führt von Tag zu Tag die gleichen Aufgaben mit unterschiedlichen Kompetenzniveaus durch.
- Kann Fähigkeiten, die in einer Situation in einer ähnlichen Situation gelernt wurden, nicht anwenden / anwenden.
- Hat Probleme mit Aktivitäten, die eine Hand-Augen-Koordination erfordern. Dazu gehören Dinge wie Basketball, Baseball, ein Musikinstrument spielen und sogar Videospiele.
- Verwendet Wörter falsch und / oder hat schlechte Konversationsgrammatik.
- Kann Reime nicht reimen oder hören.
- Zeigt kein Interesse an und kann sogar eine Abneigung gegen Bücher und Erzählungen zeigen.
- "Bekommt" keine Wortspiele, Witze, Idiome oder andere nicht-literale Sprachen.
- Zeigt Schwierigkeiten beim Verständnis der Pragmatik der Konversation. Zum Beispiel kann es schwierig sein, zu wissen, dass Konversationen ein Umdrehen beinhalten, verbale und nonverbale Hinweise in einer Konversation verstehen und / oder antworten, wenn andere Leute sprechen.
- Verwirrt, kehrt um und hat Schwierigkeiten, Buchstaben und Zahlen zu bilden oder die Buchstabenfolge in Worten umzukehren.
- Hat Schwierigkeiten beim Lesen von fließend .
- Kann phonemische Bewusstseinsfähigkeiten nicht beherrschen.
- Hat "schlampige" Handschrift. (zB unordentlich mit Ausrissen, ungleichmäßige Abstände, kann nicht auf der Linie bleiben, kopiert nicht richtig)
- Hat Schwierigkeiten beim Buchstabieren, verwendet aber verschiedene Varianten falscher Schreibweisen von Wörtern innerhalb desselben Stückes.
- Trouble-Mastering-Schätzung, Skip-Counting, Vergleich und grundlegende Addition oder Subtraktion Fakten.
- Scheint kein Zeitkonzept zu haben und / oder kann nicht lernen, Zeit zu erzählen.
- Kann die Emotionen oder Stimmungen anderer nicht lesen.
- Weiß nicht, wann sie gutmütig gehänselt wird und / oder unangemessen auf Hänseleien reagiert.
- Kann in schwierigen Situationen keine Bewältigungsstrategien anwenden.
Hinweis: Eltern sollten sich auch über die Anzeichen von Ärger im Kindergarten informieren , da diese Liste zusätzlich zu den für den Kindergarten beschriebenen Listen hinzugefügt wird.