Während Eltern sich oft über Schwierigkeiten beim Töpfchentraining ihrer Kinder beschweren, ist das Töpfchentraining für die meisten Familien eine ziemlich leichte Erfahrung. Auch wenn es Probleme gibt oder Kinder Anzeichen von Töpfchentraining zeigen, werden sie in der Regel zu Töpfchen ausgebildet.
Zeichen der Bereitschaft
Dies ist jedoch nicht immer der Fall für Kinder mit Entwicklungsverzögerungen oder Behinderungen, wie Autismus, Down-Syndrom, geistige Behinderung, Zerebralparese usw.
Kinder mit besonderen Bedürfnissen können schwieriger zu Töpfchen sein.
Die meisten Kinder zeigen Anzeichen einer körperlichen Bereitschaft , die Toilette als Kleinkinder zu benutzen, normalerweise zwischen 18 Monaten und 3 Jahren, aber nicht alle Kinder haben die intellektuelle und / oder psychologische Bereitschaft, in diesem Alter eine gute Ausbildung zu bekommen. Es ist wichtiger, das Entwicklungsniveau Ihres Kindes und nicht sein chronologisches Alter im Auge zu behalten, wenn Sie mit dem Töpfchentraining beginnen.
Zeichen der intellektuellen und psychologischen Bereitschaft schließen ein, einfachen Anweisungen folgen zu können und kooperativ zu sein, sich mit schmutzigen Windeln unwohl zu fühlen und sie geändert zu haben, zu erkennen, wenn er eine volle Blase hat oder einen Stuhlgang haben muss und Ihnen sagen kann wann Er muss urinieren oder einen Stuhlgang haben, um den Töpfchenstuhl zu benutzen oder um regelmäßige Unterwäsche zu tragen.
Zeichen der körperlichen Bereitschaft können sein, dass Sie in der Lage sind, zu sagen, wann Ihr Kind urinieren oder einen Stuhlgang haben wird, durch seinen Gesichtsausdruck, seine Haltung oder durch das, was er sagt, mindestens zwei Stunden lang trocken bleiben und regelmäßigen Darm haben Bewegungen.
Hilfreich ist es auch, wenn er sich zumindest teilweise an- und ausziehen kann.
Issues Potty Training Kinder mit besonderen Bedürfnissen
Kinder mit körperlichen Behinderungen können auch Probleme mit dem Töpfchentraining haben, bei denen es darum geht, das Töpfchen zu lernen und sich auszuziehen. Ein spezieller Töpfchenstuhl und andere Anpassungen müssen möglicherweise für diese Kinder gemacht werden.
Dinge, die Sie vermeiden sollten, wenn Sie Ihr Kind trainieren und dabei helfen, Widerstand zu vermeiden, beginnen während einer stressigen Zeit oder einer Veränderungsphase in der Familie (Umzug, neues Baby, etc.), zu schnellem Drücken Ihres Kindes und Bestrafung von Fehlern. Stattdessen sollten Sie Unfälle und Fehler leicht behandeln. Achten Sie darauf, in Ihrem Kind Tempo zu gehen und starke Ermutigung und Lob zu zeigen, wenn er erfolgreich ist.
Da ein wichtiges Zeichen der Bereitschaft und ein Motivator, Töpfchentraining zu beginnen, sich in einer schmutzigen Windel unwohl fühlt, wenn Ihr Kind nicht durch eine verschmutzte oder nasse Windel belästigt wird, dann müssen Sie möglicherweise tagsüber in normale Unterwäsche oder Trainingshosen wechseln Ausbildung. Andere Kinder können weiterhin eine Windel oder Klimmzüge tragen, wenn sie gestört werden, und Sie wissen, wann sie dreckig sind.
Sobald Sie bereit sind, mit dem Training zu beginnen, können Sie einen Töpfchen Stuhl wählen. Sie können Ihr Kind mit Aufklebern dekorieren lassen und sich mit seinen Kleidern darauf setzen, um fernzusehen, usw., damit er sich daran gewöhnen kann. Wann immer Ihr Kind Anzeichen von Harndrang oder Stuhlgang zeigt, sollten Sie ihn zum Töpfchenstuhl bringen und ihm erklären, was Sie tun sollen. Machen Sie eine beständige Routine, ihn zum Töpfchen gehen zu lassen, seine Kleidung herunterzuziehen, sich auf das Töpfchen zu setzen, und nachdem er fertig ist, zieht er seine Kleidung hoch und wäscht seine Hände.
Zu Beginn solltest du ihn nur für ein paar Minuten auf einmal sitzen lassen, nicht darauf bestehen und bereit sein, das Training zu verschieben, wenn er Widerstand zeigt. Bis er ins Töpfchen geht, kannst du versuchen, seine schmutzigen Windeln in seinen Töpfchenstuhl zu entleeren, um zu demonstrieren, was du von ihm willst.
Töpfchentraining Kinder mit besonderen Bedürfnissen
Ein wichtiger Teil des Töpfchentrainings Kinder mit besonderen Bedürfnissen ist das Töpfchen häufig zu verwenden. Dazu gehört in der Regel "geplanter Toilettengang" wie im Buch "Toilettentraining ohne Tränen" von Dr. Charles E. Schaefer beschrieben. Dies "stellt sicher, dass Ihr Kind häufig die Möglichkeit hat, die Toilette zu benutzen." Das Sitzen auf dem Töpfchen sollte "mindestens einmal oder zweimal pro Stunde" erfolgen und nachdem du zuerst gefragt hast: "Musst du potty gehen?" Selbst wenn er nein sagt, es sei denn, er ist total widerständig, ist es eine gute Idee, ihn trotzdem zum Töpfchen zu bringen.
Wenn diese Routine zu anspruchsvoll für Ihr Kind ist, können Sie ihn seltener zum Töpfchen bringen. Es kann helfen, eine Karte oder ein Tagebuch zu führen, wenn er sich regelmäßig benetzt oder beschmutzt, so dass Sie die besten Zeiten kennen, in denen er auf dem Töpfchen sitzt und Ihre Chancen maximiert, dass er gehen muss. Er ist auch sehr wahrscheinlich nach Mahlzeiten und Snacks und das ist eine gute Zeit, um ihn zum Töpfchen zu bringen. Häufige Besuche während der Zeiten, in denen er wahrscheinlich das Töpfchen benutzt und weniger Besuche im Töpfchen zu anderen Tageszeiten, sind eine weitere gute Alternative. Andere gute Techniken umfassen das Modellieren, wo Sie Ihrem Kind erlauben, Familienmitglieder oder andere Kinder zu sehen, die die Toilette benutzen, und Beobachtungsbemerkungen verwenden. Dazu gehört, zu erzählen, was passiert, und während des Töpfchentrainings Fragen zu stellen, wie "Hast du gerade auf dem Töpfchen gesessen?" oder hast du gerade in das Töpfchen gekackt?
Selbst nachdem er anfängt, das Töpfchen zu benutzen, ist es normal, Unfälle zu haben und dass er sich manchmal zurückzieht oder rückfällig wird und sich weigert, das Töpfchen zu benutzen. Voll töpfchenweise trainiert zu sein, mit Ihrem Kind zu erkennen, wenn er zum Töpfchen gehen muss, körperlich auf die Toilette geht und seine Hose herunterzieht, uriniert oder einen Stuhlgang im Töpfchen hat und sich kleidet, kann Zeit brauchen, manchmal bis zu drei bis sechs Monate. Unfälle zu haben oder sich zu weigern, das Töpfchen zu benutzen, ist normal und wird nicht als Widerstand betrachtet.
Zu Beginn des Trainings sollte der Widerstand behandelt werden, indem man das Training für ein paar Wochen oder einen Monat abbricht und es dann erneut versucht. Zusätzlich zu viel Lob und Ermutigung, wenn er benutzt oder einfach nur auf dem Töpfchen sitzt, können materielle Belohnungen ein guter Motivator sein. Dies kann Aufkleber enthalten, die er verwenden kann, um seinen Töpfchen Stuhl oder ein kleines Spielzeug, Snack oder Leckerbissen zu dekorieren. Sie können auch eine Belohnungskarte verwenden und ein besonderes Bonbon erhalten, wenn er so viele Aufkleber auf seiner Karte hat.
Sie können auch Leckereien oder Belohnungen geben, um trocken zu bleiben. Es kann helfen, zu überprüfen, ob er zwischen den Besuchen des Töpfchens keinen Unfall hatte. Wenn er trocken ist, dann kann es sehr aufregend sein, Lob, Ermutigung und vielleicht sogar eine Belohnung zu geben, um zu helfen, dass er keine Unfälle hat.
Positive Praxis für Unfälle
Eine weitere nützliche Technik ist die "positive Praxis für Unfälle". Dr. Schaefer beschreibt dies als das, was Sie tun sollten, wenn Ihr Kind einen Unfall hat und sich benetzt oder verschmutzt. Diese Technik beinhaltet, Ihrem Kind zu sagen, was er getan hat, es zum Töpfchen zu bringen, wo er sich reinigen und sich selbst verändern kann (obwohl Sie wahrscheinlich helfen müssen) und ihn dann mit dem Töpfchen üben zu lassen. Dr. Schaefer empfiehlt, die üblichen Schritte des Töpfchengebrauchs mindestens fünf Mal durchzuführen, beginnend mit "dem Kind geht zur Toilette, senkt die Hose, setzt sich kurz auf die Toilette (3 bis 5 Sekunden), steht auf, hebt seine Hose , wäscht seine Hände und kehrt dann zu dem Ort zurück, an dem sich der Unfall ereignet hat. " Auch wenn Sie versuchen, ihm die Folgen eines Unfalls beizubringen, sollte dies nicht in Form von Bestrafung geschehen.
Obwohl es einige Zeit dauern kann und viel Geduld erfordert, können viele Kinder mit besonderen Bedürfnissen im Alter von 3 bis 5 Jahren im Töpfchen trainiert werden. Wenn Sie weiterhin Probleme haben oder Ihr Kind sehr resistent ist, sollten Sie sich professionelle Hilfe holen.
Zusätzlich zu Ihrem Kinderarzt erhalten Sie möglicherweise Hilfe von einem Ergotherapeuten, insbesondere wenn Ihr Kind motorische Verzögerungen hat, die das Töpfchentraining verursachen, eine Kinderpsychologin, besonders wenn Ihr Kind einfach gegen Töpfchentraining ist und ein Entwicklungskinderarzt.