Durchschnittliche Werte und was sie bedeuten
Ein durchschnittlicher Testwert ist die Summe aller Punkte eines Tests dividiert durch die Anzahl der Testteilnehmer. Wenn zum Beispiel drei Schüler einen Test absolvieren und Punkte von 69, 87 und 92 erhalten, werden diese Zahlen addiert und dann durch drei geteilt, um einen Durchschnitt von 82,6 zu erhalten.
Öffentliche Schulen verlassen sich auf durchschnittliche, unterdurchschnittliche oder überdurchschnittliche Testergebnisse, um festzustellen, wie gut eine Gruppe von Schülern lernt.
In einigen Fällen können Schüler mit ihren Altersgenossen im Schulbezirk, Landkreis oder Staat verglichen werden.
Mit der Einführung der Common Core State Standards, die eine gemeinsame Reihe von akademischen Richtlinien für Staaten im ganzen Land festgelegt haben, können die Studierenden häufiger mit ihren Kollegen auf nationaler Ebene verglichen werden. Aber manchmal unterscheiden Schulbeamte durchschnittliche Schüler von anderen, um zu sehen, wer auf Klassenstufe ist oder wie gut ein einzelnes Kind in der Schule im Vergleich zu Klassenkameraden auf national normierten Tests leistet.
Was bedeutet Durchschnitt?
In der Sonderpädagogik sind die durchschnittlichen Testergebnisse besonders in standardisierten Evaluationen und in Tests von Lehrern nützlich. Erzieher bestimmen den Durchschnitt, indem sie eine Menge von Zahlen addieren und die Summe durch die Gesamtzahl von Zahlen teilen, die bei der Berechnung dieser Summe verwendet werden. Jeder, der auf einer Kurve bewertet wurde, kennt das Konzept wahrscheinlich gut. Lehrer und Spezialisten können Mittelwerte verwenden, um die "mittlere" Gruppe von Testteilnehmern zu bestimmen.
Statistisch werden etwa 68 Prozent einer großen Gruppe von Studenten bei den meisten Tests innerhalb der niedrigen durchschnittlichen bis hohen durchschnittlichen Punktzahl punkten. (Die anderen 42 Prozent befinden sich entweder in der Gruppe mit überdurchschnittlichem oder unterdurchschnittlichem Wert.) Der genaue Durchschnittswert selbst definiert das 50. Perzentil . Wie gehen Pädagogen vor, nachdem sie den Durchschnitt ermittelt haben?
Wie Pädagogen Durchschnittsnoten verwenden
Lehrer und Spezialisten können Durchschnittswerte verwenden, um die Geschwindigkeit zu überwachen, mit der die Klasse das Material lernt. Lehrer verwenden auch Durchschnittswerte, um zu schätzen, wo die Punktzahlen eines einzelnen Schülers im Verhältnis zum Rest der Klasse liegen. Dies ist besonders wichtig für Schüler mit Lernschwierigkeiten. Pädagogen können auch Mittelwerte verwenden, um zu messen, wie die Fähigkeiten eines einzelnen Schülers bei Tests zur Diagnose von Lernbehinderungen bewertet werden.
Alternative Namen für Durchschnittswerte
Manchmal verwenden Pädagogen und Analytiker andere Begriffe für das Wort "Durchschnitt". Anstatt "durchschnittlich" zu sagen, beziehen sie sich auf den Mittelwert oder das 50. Perzentil. Vielleicht haben Sie im Mathematikunterricht etwas über diese Begriffe gelernt. Sie können mit dem Begriff "Durchschnitt" synonym verwendet werden.
Beispiele für Durchschnittswerte
Willst du ein Beispiel für einen Durchschnitt? Sehen Sie, ob Sie mit den folgenden Informationen den durchschnittlichen Testwert ermitteln können. Angenommen, sechs Schüler erzielten 72, 75, 78, 82, 84 und 92 bei einem Test. Um den Durchschnitt zu berechnen, addieren Sie die Testergebnisse zusammen und teilen Sie die Summe (483) durch sechs. Die durchschnittliche Punktzahl wäre 80,5. Jeder mit grundlegenden mathematischen Fähigkeiten kann einen Durchschnitt bestimmen.
Faktoren, die sich auf Testwerte auswirken
Wenn Ihr Kind bei einem standardisierten Test unterdurchschnittlich abschneidet, sollten Sie nicht in Panik geraten.
Eine Reihe von Faktoren könnte zu diesem Ergebnis geführt haben. Wie Sie wahrscheinlich seit vielen Jahren gehört haben, kann es gut sein, wenn Sie gut essen und eine gute Nacht schlafen, bevor ein standardisierter Test durchgeführt wird. Wenn Ihr Kind in irgendeiner Weise emotional kämpft, kann dies auch ein Faktor sein. Einige Kinder sind sehr hell, haben aber Prüfungsangst, was diese Tests zu einem ungenauen Maß macht. Wenn Sie besorgt sind, kann dies ein Problem sein mit dem Lehrer Ihres Kindes zu sprechen. Es gibt eine Reihe von Möglichkeiten, mit denen Sie Testangst umgehen können, so dass die Ergebnisse Ihres Kindes ihr Verständnis des Inhalts des Tests wirklich widerspiegeln.
Erfahren Sie mehr über Test-Ergebnisse
Wenn Ihr Kind Probleme hat, müssen Sie möglicherweise mehr über Testergebnisse wissen. Zum Beispiel verwenden Lehrer die so genannte Standardabweichung , um Schüler zu beschreiben, die außerhalb der 68 Prozent der Bewertungen liegen, die als unterdurchschnittlich, durchschnittlich und überdurchschnittlich beschrieben werden.
Wrapping - Wo soll ich anfangen?
Wenn Ihr Kind bei einem Test unterdurchschnittlich abschneidet, finden Sie heraus, dass Ihr Kind in einem Fachbereich Lernschwierigkeiten hat. Es ist wichtig, dass das Kind die benötigte Hilfe bekommt. Frühe Intervention kann verhindern, dass sich die Kämpfe Ihres Kindes verschlechtern.
Vielleicht möchten Sie damit beginnen, mit den Lehrern Ihres Kindes oder dem Schulpsychologen zu sprechen. Wenn Sie nicht verstehen, was über Testergebnisse gesagt wird, stellen Sie Fragen. Sie sind der größte Fürsprecher Ihres Kindes und es ist wichtig, dass Sie verstehen, was die Lehrer Ihres Kindes sagen und welchen Plan Sie entwickeln, um Ihrem Kind zum Erfolg zu verhelfen.
Quellen:
Nationales Zentrum für Bildungsstatistik. Kinder und Jugendliche mit Behinderungen. Aktualisiert am 16.05. https://nces.ed.gov/programs/coe/indicator_cgg.asp