Die Fähigkeit, reimende Wörter zu erkennen und zu produzieren, ist eine wichtige phonologische Bewusstseinsfertigkeit. Die Forschung zeigt, dass es einen Zusammenhang zwischen phonologischer Wahrnehmung und Lesefähigkeit gibt . Das Arbeiten mit Reimfähigkeiten gehört daher zu den meisten Programmen des Leseunterrichts.
Wie Eltern ihren Kindern mit reimenden Fähigkeiten helfen können
Was können Sie tun, um die kindlichen Reimfähigkeiten zu Hause zu entwickeln:
- Lesen Sie Ihrem Kind reimende Bücher vor. Wenn möglich, versuchen Sie, mindestens einmal am Tag Lesezeit zu haben. Wie immer sollte die Lesezeit für Sie beide eine lustige und unterhaltsame Zeit sein, und es hilft, Leseaktivitäten zu einem Teil einer Routine zu machen. Lesen vor dem Schlafengehen ist eine gute Möglichkeit, die Aktivität in den Tag Ihres Kindes einzuführen.
- Bringen Sie Ihren Kindern Kinderreime bei. Kinderreim-Bücher sind eine ausgezeichnete Möglichkeit, Ihrem Kind diese frühe phonologische Fähigkeit zu vermitteln .
- Kleine Kinder lieben Wiederholung. Sie lesen die gleichen Bücher immer wieder gern. Diese Wiederholung ist wichtig für den Lernprozess von Kindern und sollte gefördert werden. Wenn Ihr Kind also nach den gleichen Büchern greift oder Sie bittet, es "noch einmal zu lesen", können Sie sicher sein, dass das Hören von Material immer wieder gut für ihn ist.
- Nachdem Sie mehrere Male einen Reim gelesen haben, lassen Sie das Reimwort weg und halten Sie inne. Fragen Sie Ihr Kind, welches Wort als nächstes kommt. Warten Sie einige Sekunden auf eine Antwort. Wenn Ihr Kind richtig antwortet, verstärken Sie es, indem Sie sagen: "Das ist richtig. Siehe, _______ reimt sich auf ________. "Wenn sie das Wort nicht sagt, sage es für sie und bitte sie, es dir zu sagen. Sagen Sie, "sehen Sie, ______ reimt sich auf _______." Machen Sie diesen Prozess spielerisch und unterhaltsam. Schließlich wird Ihr Kind anfangen, die reimenden Wörter vorwegzunehmen und sie zu füllen.
- Sobald Ihr Kind reimende Wörter in ihren Lieblingsreimbuchwerken regelmäßig vorhersagen kann, beginnen Sie, mit ihr Reimspiele zu spielen, wo Sie und sie an Wörter denken, die sich reimen. Bitten Sie sie zum Beispiel, an ein Wort zu denken, das sich mit einem Wort, das Sie sagen, reimt. Beginnen Sie mit Worten, die sie bereits aus ihren Reimbüchern kennt (ohne das Buch während dieser Aktivität zu benutzen). Zum Beispiel, wenn Sie die Katze im Hut lesen, fragen Sie sie nach einem Wort, das sich mit "Katze" reimt.
- Nachdem Ihr Kind in der Lage ist, Wörter aus ihren Büchern zu identifizieren und zu sagen, ohne die Bücher zu benutzen, ist es an der Zeit, neue Wörter einzuführen, damit sie sich reimen kann, indem es neue Reime aufbaut. Sag ihr, dass du ein Wort sagst und dass du dir Wörter ausdenken möchtest, die sich reimen oder klingen. Sag das Wort "Katze". Dein Kind wird wahrscheinlich "Hut" sagen. Dann frage nach einem anderen Wort, das wie "Katze" klingt. Warte auf eine Antwort. Wenn Ihr Kind ein korrektes Wort anbietet, sagen Sie: "Das stimmt. ______ reimt sich auf Katze und Hut. Wenn sie nicht antwortet oder ein anderes Wort gibt, das sich nicht reimt, geben Sie ein Beispiel für ein korrektes Wort, wie "Fledermaus". Lassen Sie es wieder lustig und unterhaltsam sein. Wenn Ihr Kind Schwierigkeiten mit dieser Aufgabe hat, unterbrechen Sie die Übung und arbeiten Sie mehr mit Wortschatz-Vokabelkarten. Wenn das Vokabular Ihres Kindes wächst, können Sie zu den Reimaktivitäten zurückkehren.
- Lesen Sie Kinderbücher von Gedichten zusammen. Nachdem Sie mehrere Male ein Gedicht gelesen haben, wiederholen Sie einige der obigen Aktivitäten.
Es ist wichtig, daran zu denken, dass das Reimen eine Entwicklungsfähigkeit ist, die im Laufe der Zeit entstehen wird. Sei geduldig mit deinem Kind, wenn er diese Fähigkeit lernt. Wenn er anhaltende Reimschwierigkeiten oder andere phonemische Bewusstseinsfähigkeiten hat, sollten Sie in Betracht ziehen, sein Gehör zu überprüfen.
Sie können auch einen Termin mit dem Lehrer Ihres Kindes vereinbaren, um Ihre Bedenken mitzuteilen und zu fragen, ob der Lehrer ähnliche Probleme in der Schule bemerkt hat. Der Lehrer kann Ihnen helfen festzustellen, ob es eine gute Idee ist, mit Reimaktivitäten fortzufahren oder ob Ihre Lesezeit besser wäre, um eine andere Fähigkeit zu entwickeln. Ihr Lehrer kann auch Ihr Kind beobachten und feststellen, ob er in diesem Bereich zusätzliche Hilfe benötigt.