Sound Isolation und Wortsegmentierung sind Komponenten
Alphabetisierungsforscher haben eine Reihe von phonologischen und phonemischen Bewusstseinsfähigkeiten und die Stufen identifiziert, in denen sie sich typischerweise entwickeln.
Phonologisches Bewusstsein bezieht sich auf die Erkenntnis, dass Wörter aus Toneinheiten oder Phonemen bestehen und in Silben zerlegt werden können.
Während sich die spezifischen Fähigkeiten und ihre Namen in der Literatur unterscheiden, fallen phonologische Awareness-Fähigkeiten im Allgemeinen in eine bestimmte Gruppe von Kategorien.
Erfahren Sie mehr über sie mit dieser Zusammenfassung.
Wörter und Reimen
Wortsegmentierung: Dies ist die Fähigkeit, die verschiedenen Wörter in einem Satz zu erkennen. Ein Kind, das Wortsegmentierungsfähigkeiten entwickelt hat, kann sagen, wie viele Wörter in einem Satz enthalten sind.
Erkennung von Reimen: Dies ist die Fähigkeit, die üblichen Laute in Wörtern wie dem / og / Sound in "Frosch", "Hund" und "Log" zu erkennen.
Produktion von Reimen : Dies ist die Fähigkeit, reimende Wörter zu produzieren, wenn sie gefragt werden. Zum Beispiel könnte ein Kind, wenn es aufgefordert wird, ein Wort zu geben, das sich mit "Junge" reimt, mit "Spielzeug" antworten.
Übe Reim-Erkennung mit Kinderreimen
Beherrschung der Silben
Silbenerkennung: Dies ist die Fähigkeit zu erkennen, dass Wörter aus Gruppen von Lauten bestehen, wie beim Gedränge.
Praktiziere die Silbenerkennung, indem du das Kind seine Fingerspitzen auf sein Kinn legst. Wenn er spricht und sein Kinn nach unten geht, ist das eine neue Silbe.
Silbenlöschung: Dies ist die Fähigkeit, den Teil eines Wortes zu erkennen, der übrig bleibt, wenn eine Silbe entfernt wird.
Wenn zum Beispiel der Silbenbaustein aus dem Wort "Bauen" entfernt wird, bleibt die Silbenangabe übrig.
Silbenersatz: Dies ist die Fähigkeit zu erkennen, dass neue Wörter aus Wortteilen gebildet werden können. Zum Beispiel kann mit dem Wort "Segelboot" das Wort "Segel" durch "Schlepper" ersetzt werden, um das Wort "Schlepper" zu bilden.
Sound Fähigkeiten
Tonerkennung oder Phonemerkennung: Dies ist die Fähigkeit, die einzelnen Laute in Worten zu erkennen. Zum Beispiel gibt es im Wort "Haus" vier Töne, h, o, w, s.
Sound Imitation: Dies ist die Fähigkeit, Sounds zu wiederholen, wenn ein gesprochenes Modell gegeben wird. Zum Beispiel, wenn ein Lehrer den SS Ton macht, wiederholt das Kind den ss Ton.
Sound Isolation: Dies ist die Fähigkeit einen einzelnen Sound am Anfang, in der Mitte oder am Ende eines Wortes zu erkennen. Zum Beispiel würde das Kind den b-Ton zu Beginn von "Fledermaus", der Mitte von "fähig" oder dem Ende von "Netz" erkennen.
Sound-Blending: Dies ist die Fähigkeit, ein Wort zu erkennen, wenn man ihm die Sounds gibt, die es ausmachen. Wenn zum Beispiel die Laute fff, rrr, ooo, ggg gegeben würden, würde das Kind das Wort "Frosch" erkennen.
Sound-Segmentierung: Dies ist das Gegenteil von Sound-Blending. Dies ist die Fähigkeit, die einzelnen Laute in einem Wort zu identifizieren. Mit dem Wort "run" würde das Kind die Laute rrr, uuu, nnn erkennen.
Klangersatz: Dies ist die Fähigkeit zu erkennen, dass durch das Ändern einzelner Laute in Wörtern neue Wörter erzeugt werden können. Zum Beispiel kann das Wort "cat" "sat" werden, indem der Anfangston von / k / in / s / geändert wird. Das Wort "Teppich" kann "reiben", wenn das / g / Geräusch durch / b / ersetzt wird.