Die vierte Klasse ist ein Jahr, in dem von Kindern erwartet wird, dass sie neue Herausforderungen annehmen, sowohl in sozialer als auch in akademischer Hinsicht, und es ist wichtig, nach Anzeichen von Problemen in diesen Bereichen Ausschau zu halten. Anzeichen für Probleme in der vierten Klasse variieren abhängig von der Entwicklung Ihres Kindes, aber wenn Ihr Kind ständig einige dieser Zeichen zeigt, ist es eine gute Idee, sich bei seinem Lehrer oder Kinderarzt nach einem genaueren Blick zu erkundigen.
Ihr Kind kann Schwierigkeiten haben, wenn sie oder er nicht können
- Behandle und arbeite automatisch mit Faktenfamilien.
- Reagieren Sie angemessen auf andere Schüler und Mitarbeiter und befolgen Sie die grundlegenden Verhaltensregeln.
- Organisieren Sie seine Zeit, um für Tests zu lernen und Hausaufgaben zu erledigen, einschließlich langfristiger Projekte.
- Schreibe leserlich, entweder in Druck oder in Kursivschrift.
Ihr Kind könnte weitere Bewertung mit den folgenden Zeichen benötigen
- Hat weiterhin einen unangenehmen oder unangenehmen Bleistiftgriff. Oft klagen Schüler mit schlechtem Griff darüber, dass ihre Hände nach längerem Schreiben "müde" oder "verletzt" werden.
- Vermeidet Aufgaben, die Schreiben oder Zeichnen erfordern.
- Sprich konsistent zu laut oder zu leise.
- Kann gerade wiedergegebene Anweisungen nicht wiederholen oder eine Geschichte, die gerade gelesen wurde, nacherzählen.
- Er kann beim Sprechen nicht beim Thema bleiben und verwendet die falschen Wörter in seiner Rede, entweder aufgrund von Grammatikfehlern oder weil er nicht weiß, was oder wie ein bestimmtes Wort verwendet wird.
- Beim Sprechen springt die Sprache vor, löscht oder invertiert Silben. Zum Beispiel, sagt "fusted" oder "vermutlich" statt "frustriert" und "angeblich" (oder "wahrscheinlich").
- Versteht nicht, wie man Idiome, Metaphern oder Gleichnisse benutzt oder interpretiert.
- Ist ein nicht fließender Leser .
- Kann grundlegende Themen und Ideen beim Lesen oder Hören einer Geschichte nicht erfassen oder identifizieren.
- Verwendet keine Hinweise, um unbekannte Wörter im Text auszuarbeiten, und zieht es stattdessen vor, sie zu erraten.
- Ist nicht in der Lage, seine eigene Arbeit selbst zu korrigieren oder zu korrigieren, für Rechtschreibfehler, unordentliches Schreiben, falsche Grammatik oder Interpunktion.
- Schreibt in unorganisierte, unverbundene Gedanken und Absätze und zeigt Schwierigkeiten, diese Gedanken zu umreißen.
- Kämpfe darum, grundlegende Multiplikations- und Divisionstatsachen zu lernen.
- Richtet mathematische Probleme (Zehner, Einser usw.) nicht korrekt aus, was zu falschen Berechnungen führt.
- Kann seine Gefühle nicht verbal ausdrücken.
- Kommt nicht auf den Punkt, wenn er spricht. Seine Sätze können oft mit vielen irrelevanten Details gefüllt sein, die er nicht auszulassen scheint.
- Ist konsequent zweifelhaft oder abfällig seiner Stärken und Fähigkeiten.
Anzeichen für Schwierigkeiten können auch in früheren Klassen wie in der zweiten und dritten Klasse gesehen werden .