Parent Involvement Ansätze, die nicht funktionieren
Kinder neigen dazu, in der Schule erfolgreich zu sein, wenn Eltern an ihrer Ausbildung beteiligt sind und sich für ihr Lernen und ihren Fortschritt interessieren. Einige Methoden zur Beteiligung können jedoch mehr schaden als nützen. Hier sind einige Strategien, die den Schularbeiten von Kindern schaden können. Zum Glück haben die Forscher auch viele Möglichkeiten aufgezeigt, Kindern zu helfen, in der Schule besser zu werden.
Vermeiden Sie es, Ihrem Kind zu sagen, was zu tun ist
Wenn Eltern die Schularbeit ihrer Kinder kontrollieren, neigen Kinder dazu, schlechtere Noten zu bekommen und weniger motiviert zu sein . Beispiele für Controlling sind, dem Kind zu sagen, welches Thema für ein Schulprojekt zu recherchieren ist oder zu diktieren, was in einem Essay geschrieben werden soll. Indem Eltern die Kontrolle über die Schularbeit eines Kindes übernehmen, untergraben sie das wachsende Selbstbestimmungsgefühl der Kinder. Das heißt, Kinder, die in der Schule kämpfen, brauchen oft eine enge Aufsicht, um sicherzustellen, dass sie alle ihre Aufgaben erfüllen. Es ist jedoch am besten, wenn das Kind eine aktive Rolle bei der Entscheidung über den tatsächlichen Abschluss der Aufgaben übernimmt.
Konzentrieren Sie sich nicht auf Ergebnisse
Die meisten Eltern hoffen, dass ihre Kinder gute Noten und die Zustimmung der Lehrer erhalten. Der beste Weg, um Ihrem Kind zu helfen, in der Schule zu erreichen, ist jedoch, die Bemühungen des Kindes zu belohnen, anstatt sich auf diese Ergebnisse zu konzentrieren. Zum Beispiel kann ein Kind sehr hart an einer Aufgabe arbeiten und immer noch eine schlechte Note oder einen schlechten Bericht erhalten.
Dies kann besonders bei Kindern mit Lernstörungen passieren. Wenn Sie in Ihrem Haushalt keine Noten oder die Zustimmung anderer machen, bleibt Ihr Kind eher motiviert in der Schule.
Vermeide es, über die angeborenen Fähigkeiten deines Kindes zu sprechen
Heben Sie hervor, wie angeborene Eigenschaften Ihres Kindes, wie Intelligenz und andere kognitive Fähigkeiten , seinen akademischen Erfolg beeinflussen können .
Eltern, die sich auf solche unveränderlichen Eigenschaften konzentrieren, neigen dazu, Kinder zu haben, die weniger in ihrer Hausarbeit beschäftigt sind. Ihre Kinder denken, dass Sie entweder schlau sind oder nicht, und Sie sollten sich auch nicht die Mühe machen, hart in der Schule zu arbeiten, wenn Sie nicht "schlau" sind. In der Tat sind Anstrengung, soziale Fähigkeiten und Selbstdisziplin für den Erfolg der Schule wichtig als angeborene Fähigkeiten.
Sei nicht negativ
Es scheint offensichtlich, aber es ist wichtig, Feindseligkeit und Ärger zu vermeiden, wenn Sie mit Ihrem Kind an Hausaufgaben oder Klassenprojekten arbeiten. Negativität untergräbt den Arbeitswillen eines Kindes. Elternkritik hat auch gezeigt, dass sie die Motivation der Schüler verringert und zu niedrigeren Noten führt. Es ist viel besser, sich auf die Stärken eines Kindes zu konzentrieren und positiv über sein Potenzial zu bleiben, anstatt einen negativen Ansatz zu verwenden, der sich auf seine Schwächen konzentriert.
Bestrafung hilft nicht
Genauso, wie negativ sein kann, schädlich sein, bestrafen oder schimpfen ein Kind für schlecht in der Schule tun kann auch Probleme verursachen. Kinder sind besser in der Schule, wenn ihre Eltern die Dinge, die sie gut gemacht haben, identifizieren und sich auf sie konzentrieren, z. B. ihre Führungsqualitäten im Sportunterricht. Natürlich müssen die schlechten Bemühungen angegangen werden, aber es ist viel besser, über Verbesserungsstrategien nachzudenken, als das Kind dafür zu bestrafen, dass es ihm nicht gut geht.
Konzentriere dich nicht auf Fehler
Einige Eltern fokussieren alle ihre Gespräche mit ihren Kindern auf Möglichkeiten, Fehler zu vermeiden. Während dies wie eine gute Taktik erscheinen mag, stellt es tatsächlich "Versagen" in den Mittelpunkt, was das akademische Engagement von Kindern zu schädigen scheint. Anstatt darüber zu diskutieren, wie man Misserfolg vermeiden kann, sprechen Sie darüber, wie Sie Erfolg haben können. Dinge in ein positives Licht zu setzen, ist für ein Kind viel motivierender und kann ihr auf lange Sicht helfen, es besser zu machen.
Quelle:
Pomerantz, Eva und Moorman, Elizabeth. Das Wie und Warum der elterlichen Beteiligung am schulischen Leben der Kinder: Mehr ist nicht immer besser. Überprüfung der Bildungsforschung. 2007. 77,3: 373-410.