Schüler mit Lernschwierigkeiten haben manchmal Schwierigkeiten beim Unterricht. Dies gilt insbesondere für Schüler mit Aufmerksamkeitsdefizitstörungen mit und ohne Hyperaktivität. Diese Tipps können allein oder mit einem umfassenden Verhaltensinterventionsplan verwendet werden .
- Platziere den Schüler in der Nähe des Lehrers.
- Stellen Sie einen ruhigen Bereich für Sitzplatzarbeit zur Verfügung oder denken Sie über eine Studie carrel, Stall oder cubicle nach.
- Koppeln Sie den Schüler mit anderen, die geeignete Lerngewohnheiten entwickeln. Beobachten Sie die Situation, um sicherzustellen, dass die Modellschüler arbeiten können. Wenn diese Anordnung eine ungerechte Unterbrechung ihrer Arbeit verursacht, versuchen Sie es mit einer anderen Methode.
- Stellen Sie sicher, dass die Schüler ausreichend Platz zwischen sich haben.
- Erhöhen Sie die Zeit, die der Student benötigt, um die Aufgabe abzuschließen.
- Teilen Sie Aufgaben in kleinere Aufgaben auf, damit sich der Schüler auf die Fertigstellung jedes Teils konzentrieren kann. Einige Schüler werden überwältigt, wenn sie zu viele Informationen erhalten, die sie sofort verarbeiten können.
- Hilf dem Schüler festzustellen, welche Aufgaben in welcher Reihenfolge zu erledigen sind. Helfen Sie ihm, seine Arbeit mit Checklisten zu organisieren, und lassen Sie ihn Gegenstände überprüfen, wenn er sie vervollständigt.
- Erwägen Sie die Verwendung eines Timers, um dem Kind zu helfen, die Zeit zu verfolgen, die er benötigt, um die Aufgaben zu erledigen.
- Reduzieren Sie die Menge an Arbeit, die das Kind ausführen muss. Betrachten Sie zum Beispiel die Verkürzung von Rechtschreiblisten, reduzieren Sie die Anzahl der Seiten, die er lesen muss, oder reduzieren Sie die Anzahl der Fragen, die er beantworten muss.
- Anleitung in mehreren Formen geben. Geben Sie visuelle und praktische Modelle, schriftliche Anweisungen, gesprochene Anweisungen und überprüfen Sie das Verständnis des Schülers mehrmals, während er arbeitet. Geben Sie häufig Feedback zu Dingen, die er gut macht, und zu Dingen, die er korrigieren muss.
- In einigen Fällen kann das Kopieren von Notizen anderer Schüler den Schülern mit Unaufmerksamkeitsproblemen helfen. In anderen Fällen ist es nicht hilfreich, weil das Kind vielleicht noch weniger Grund sieht, sich auf das zu konzentrieren, was im Unterricht gesagt wird. Wenn Sie diese Strategie ausprobieren, beobachten Sie den Schüler, um festzustellen, ob er wirksam ist. Es kann auch hilfreich sein, Tonbandaufzeichnungen zuzulassen oder dem Schüler einen vom Lehrer erstellten Überblick über den Unterricht zu geben. Beobachten Sie jedoch erneut die Wirksamkeit dieser Interventionen.
- Verwenden Sie Hinweise, um das Kind zu ermutigen, sich wieder seiner Aufgabe zu stellen. Stimmen Sie der Zeit zu, was diese Hinweise sein werden. Eine Berührung auf der Schulter, eine Hand auf seinem Schreibtisch, ein Klopfen an der Tafel, das Umlegen des Lichtschalters mit einer allgemeinen Aufforderung an die Klasse wie: "Jeder sollte jetzt lautlos in Kapitel drei lesen. Wir sind still und schauen uns an die Lehrbücher. "
- Einige Schüler benötigen mehr direkte Hilfe wie eine körperliche Aufforderung. Eine Berührung auf der Schulter mit einer Erinnerung an die Rückkehr zur Arbeit kann helfen.
- Einige Kinder benötigen möglicherweise mehr Struktur als im Verhalten Interventionsplan, um ihre Aufmerksamkeit zu verbessern.