Die sozialen Fähigkeiten, die für die dritte Klasse wichtig sind, beziehen sich nicht nur auf Freundschaften und Gruppenzwang, sondern auch auf die tiefer gehenden Lernbegegnungen, die Ihr Kind in diesem Jahr haben wird . Drittklässler beginnen, das Lernen als eine Mischung aus selbständiger Arbeit, geleiteten Lernerfahrungen und der Zusammenarbeit als Gruppe zu betrachten. Die sozialen Fähigkeiten, um all diese Erfahrungen zu navigieren, machen den Prozess viel einfacher.
Logische Denkfähigkeiten
In der dritten Klasse fangen Kinder an, in einer organisierten und logischen Weise zu denken. In der ersten und zweiten Klasse begann Ihr Kind, Konsequenzen - sowohl positive als auch negative - mit seinen Handlungen zu verbinden. In der dritten Klasse wird ihm die Fähigkeit, ein größeres Bild zu sehen und komplexere Aktivitäten basierend auf dem wahrgenommenen Ergebnis zu planen, helfen, wenn er mit anspruchsvolleren Aufgaben beginnt, wie langfristige Projekte oder komplizierte, mehrstufige mathematische Probleme.
Konstruktive Kritik und positives Feedback
Drittklässler können nicht nur ihre eigenen Fähigkeiten einschätzen, sondern sind auch in der Lage, die Fähigkeiten von Gleichaltrigen so zu kritisieren, dass die Tür für positive Rückmeldungen statt nur für Kritik geöffnet wird. Diese Fähigkeit ist wichtig, denn wenn der Schreibprozess in diesem Jahr vertieft wird, wird Ihr Kind höchstwahrscheinlich an Autorenworkshops teilnehmen, bei denen von ihnen erwartet wird, dass sie ihnen zuhören und Vorschläge zu den Geschichten ihres Gegenübers machen.
In der Lage zu sein, auszudrücken, was sie als Stärken anderer Menschen sieht und welche spezifischen Veränderungen zu Verbesserungen führen können, wird ihr helfen, über die Standby-Reaktion hinauszugehen: "Mir hat es gefallen."
Ein dreidimensionales Verständnis von Menschen
In der dritten Klasse lernen Kinder, dass andere Menschen nicht nur Beobachter ihrer Handlungen und Erfahrungen sind.
Diese soziale Fähigkeit ist ein unglaublich wichtiger Meilenstein für Grundschüler. Der Moment, in dem Ihr Kind anfängt zu verstehen, dass andere Menschen einen inneren Dialog haben und ihre eigenen Reaktionen auf das, was um sie herum passiert, ist der Moment, in dem Ihr Kind bereit ist, reifere Entscheidungen und tiefere Freundschaften zu treffen.
Sich darüber im Klaren zu sein, wie andere ihn wahrnehmen, kann ein guter Motivator sein, aber er kann ihn auch anfälliger für Gruppenzwang und Unsicherheit machen. Daher ist es wichtig, täglich mit Ihrem Kind zu sprechen, um zu sehen, wie er denkt Dinge gehen in die Schule.
Zeigt eine breite Palette von Emotionen
Drittklässler beginnen, eine breite Palette von Emotionen (nicht nur wütend, glücklich oder traurig) zu zeigen und sind in der Lage, diese Emotionen in einer sozial angemessenen Weise auszudrücken. In der dritten Klasse sind die akademischen Erwartungen viel strenger als in der zweiten Klasse und können oft Frustration oder Gefühle der Unzulänglichkeit verursachen. In der Lage zu sein, Frustration, Verwirrung oder Stolz effektiv auszudrücken, ist der Schlüssel, um den Lehrer um Hilfe zu bitten, wenn es gebraucht wird.
Akzeptiert und wendet Feedback an
In der dritten Klasse akzeptieren Kinder das Feedback freundlicher und sind bereit, die vorgeschlagenen Änderungen vorzunehmen. Zusätzlich zur Kritik an der Peer-Arbeit wird Ihr Kind gebeten, das Feedback seiner Kollegen zu seiner eigenen Arbeit zu akzeptieren.
Diese Fähigkeit ist sowohl im akademischen Bereich wichtig, damit er Feedback wirklich hören kann, um ihm zu helfen, als auch in der sozialen Arena, wo es Ihrem Kind helfen kann, langfristige Freundschaften zu pflegen und zu pflegen, anstatt nur einen Freund nach einem Streitfall fallen lassen.