Was Ihr Kind in der Sprache der ersten Klasse lernen sollte

Grundlegende mündliche und schriftliche Fähigkeiten entwickeln

Sprachkünste sind die Bezeichnung für das Studium und die Verbesserung von Sprache und Kommunikation. Es ist, was viele von uns als Englisch und Grammatik bezeichnen, und umfassen nicht nur, wie wir lesen und schreiben, sondern auch, was wir lesen und schreiben.

Erstklassiger Fremdsprachenunterricht baut auf den Fähigkeiten auf, die Kinder am Ende des Kindergartens gelernt haben sollen, und sie von der Lesefähigkeit zu den eigentlichen Lesefähigkeiten zu bewegen.

Es zielt auch darauf ab, ihre schriftlichen Fähigkeiten von Buchstaben und Wörtern zu vervollständigen, um Sätze und komplexe Gedanken zu vervollständigen.

Während die Standards je nach Staat und sogar Schulbezirk variieren können, gibt es allgemein akzeptierte Ziele, die Kinder am Ende ihres ersten Jahres in der Grundschule treffen werden.

Phonics und phonemisches Bewusstsein

Der Phonics-Unterricht hilft Kindern, die Beziehungen zwischen den Buchstaben der geschriebenen Sprache und den Lauten der gesprochenen Sprache zu lernen. Am Ende der ersten Klasse sollte ein Kind in der Lage sein:

Rechtschreibfähigkeiten

Der Erstklässler wird einen Standard-Englischkurs entwickeln, indem er die Rechtschreibregeln versteht, nach denen Klänge gebildet werden.

Am Ende der ersten Klasse sollte ein Kind in der Lage sein:

Lesefähigkeiten

Der Erstklässler wird die Verständnisfähigkeiten entwickeln, die benötigt werden, um aus dem Gelesenen Bedeutung oder Kontext abzuleiten. Am Ende des Schuljahres sollte das Kind in der Lage sein:

Schreiben und Grammatik

Schreiben Fähigkeiten sind grundlegend zu verstehen, wie Wörter und Sätze Aktionen, Konzepte und Anweisungen in einer organisierten Weise klar kommunizieren können. Am Ende des Schuljahres sollte ein Erstklässler in der Lage sein:

Einige Kinder werden diese Fähigkeiten bereits vor dem Ende der ersten Klasse erwerben können. In der Tat ist es nicht ungewöhnlich, dass verbal hochbegabte Kinder viele der fortgeschritteneren Konzepte bereits im Kindergarten oder früher kennen.

Dies bedeutet nicht, dass ein Kind, das weniger fortgeschritten ist, nicht aufholen kann oder dass jemand, der in einem Bereich begabt ist, in einem anderen nicht zu kurz kommt. Der Lehrplan für Lernende ist so konzipiert, dass ein Kind mit Stärken in einem Bereich diese Fähigkeiten anwenden kann, um andere zu entwickeln. Zu der Zeit, dass die zweite Klasse kommt, werden die meisten Kinder die notwendigen Fähigkeiten haben, um bequem voranzukommen.

Für diejenigen, die dies nicht tun, kann Nachhilfe erforderlich sein. Zu diesem Zweck haben Kinder oft die größte Chance auf Wachstum, wenn sie zwischen fünf und sieben Jahre alt sind. Anstatt darauf zu warten, dass ein Problem ernst wird, hilft Nachhilfe in der ersten und zweiten Klasse, die grundlegenden Fähigkeiten zu stärken, so dass das Kind nie Gefahr läuft, zurückzufallen oder frustriert zu werden.