Wenn Ihr Kind in der Schule Probleme hat, fragen Sie sich vielleicht, was Sie tun können, um sie dabei zu unterstützen, wieder auf Kurs zu kommen. Wenn Sie verschiedene Möglichkeiten für lernschwache Lernende erkundet haben, könnte ein IEP oder ein Special Education Services auftauchen. Aber woher wissen Sie, wann ein IEP das richtige Mittel ist, um Ihrem Kind in der Schule zu helfen?
Wenn Ihr Kind in der Schule Probleme hat oder unterfordert ist , ist es wichtig, dass Sie früh eingreifen, damit Probleme nicht zu groß werden.
Schuljahre vergehen schnell, und ein Kind kann ohne die richtige Unterstützung innerhalb weniger Wochen ins Hintertreffen geraten.
Um zu verstehen, wann man nach einem IEP fragt, ist es wichtig zu verstehen, was ein IEP ist und wer einen bekommen kann. Dann können Sie entscheiden, ob es Zeit ist, nach einem IEP zu fragen oder eine andere Option für den Support zu versuchen.
Was ist ein IEP (Individualisierter Bildungsplan)?
IEP ist ein Akronym für einen individualisierten Bildungsplan. Es ist ein Fachausdruck für ein Rechtsdokument, in dem die personalisierten Lernbedürfnisse und Ziele für ein Kind mit einer Behinderung gemäß den gesetzlichen Bestimmungen aufgeführt sind, wenn das Kind eine Bildungseinrichtung der k-12-Klasse besucht, die öffentliche Finanzierung erhält.
IEPs sind gemäß dem Gesetz über Personen mit Behinderungen (IDEA) für jedes Kind erforderlich, das spezielle Bildungsdienstleistungen erhält. Damit ein Kind oder ein Teenager ein IEP erhalten kann, muss es eine von dreizehn Behinderungen in der IDEE geben, und es wurde bewertet und identifiziert, dass sie spezielle Unterkünfte benötigen, um den allgemeinen Schullehrplan zu erlernen.
Wenn eine der dreizehn aufgeführten Behinderungen allein aufgeführt ist, qualifiziert sich Ihr Kind nicht für ein IEP. Die Behinderung muss die Fähigkeit Ihres Kindes, den Standardlehrplan zu erlernen, erheblich beeinträchtigen. Anhand von fünf Faktoren wird bewertet, wie sich die Behinderung und das Lernen eines Kindes auswirken. Die fünf Einflussfaktoren umfassen:
- Verhaltensprobleme
- eingeschränkte Englischkenntnisse
- Sehbehinderung
- Hör- oder Kommunikationsstörungen
- und ein Bedarf an unterstützender Technologie oder Dienstleistungen.
Mit anderen Worten, IEPs sind für Kinder, die eine Behinderung haben, die ihr Lernen beeinflusst. Diese Kinder können nicht mit den regulären Lernanforderungen des Klassenzimmers Schritt halten, ohne irgendeine Art von Extra-Hilfe - oder sogar eine Änderung des Lehrplans. Das IEP ist das Dokument, das einen Lernplan beschreibt, der speziell auf die Lernbedürfnisse des Kindes zugeschnitten ist.
Wie erhalten Kinder einen IEP?
Eine Anfrage für spezielle Ed-Dienste oder ein IEP wird in der Schule gestellt. Dies führt dazu, dass das Kind evaluiert wird. Die Bewertung kann Beobachtungen von Lehrern, Eltern, Schullehrern und sogar dem Arzt Ihres Kindes oder anderen Fachleuten umfassen. Wenn Ihr Kind für einige Jahre die Schule besucht hat, kann auch die schulische Arbeit und Leistung überprüft werden.
Diese Informationen werden kombiniert und in eine "Berechtigungsbestimmung" aufgenommen. In diesem Schritt werden die Informationen über das Kind überprüft, um festzustellen, ob Ihr Kind eine spezielle Unterkunft benötigt, um den regulären Lehrplan zu erlernen.
Warum manchmal Leute nicht Behinderung als Voraussetzung für ein IEP erwähnen
Wenn Sie so weit gelesen haben und sich fragen, warum Sie zum ersten Mal gelesen haben, dass IEPs für Kinder mit Behinderungen geeignet sind, dann wissen Sie, dass Sie nicht die erste Person sind, der die Verbindung nicht bewusst ist.
Ich bin der Meinung, dass das Missverständnis darüber, was ein IEP ist und wer einen bekommen kann, von wohlmeinenden Schulverwaltern stammt. In dem Bemühen, alle Stigmata über Lernbehinderungen von der Entwicklung bis zum Fortbestehen zu bewahren, können Administratoren Fragen zu IEPs und Behinderungen mit vagen Antworten beantworten.
Anstatt offen zu sagen, dass IEP für schulpflichtige Kinder mit Behinderungen sind, geben Administratoren Erklärungen wie "IEPs sind für Schüler mit Schwierigkeiten, die ein wenig zusätzliche Hilfe benötigen." Die Antwort klingt wie ein IEP ist eine einfache pädagogische Intervention - was es nicht ist.
Dies führt dazu, dass Eltern von Kindern, deren Kind kurzzeitig befristet ist, mit Schularbeiten Schritt halten, um nach einem IEP zu fragen.
Wer kann nach einem IEP fragen?
Eltern sollten sich auch darüber im Klaren sein, dass Eltern oder Schulpersonal verlangen können, dass ihr Kind für eine Sonderausbildung evaluiert wird. Wenn Ihr Kind wirklich die Möglichkeit hat, eine Behinderung zu haben, die seine schulischen Probleme verursacht, sollten Sie Ihr Kind untersuchen lassen. Wenn Sie keinen Grund haben, eine Behinderung zu vermuten, hilft die Frage nach einem IEP nicht und kann sogar die richtige Hilfe für Ihr kämpfendes Kind verlängern.
Sonderpädagogische Evaluationen nehmen Schulressourcen in Anspruch. Evaluierungen erfordern Zeit, um Tests an Ihrem Kind durchzuführen, Informationen von Lehrern zu sammeln, Ihr Kind im Klassenzimmer zu beobachten und Treffen mit Eltern über die Ergebnisse zu führen. Wenn Ihr Kind keine Behinderung hat, kann der gesamte Prozess eine große Verschwendung der Schulzeit bedeuten und frustrierend sein, eine Lösung zu finden, die für das Problem geeignet ist.
Wie können Sie feststellen, ob die schulischen Probleme Ihres Kindes durch eine Behinderung verursacht werden? Manchmal ist es zunächst nicht offensichtlich. Kinder können große Anstrengungen unternehmen, um ihre Behinderung zu verbergen, bevor jemand anders herausfindet, dass sie anders sind. Hier sind einige Gedanken, die Sie berücksichtigen sollten, bevor Sie einen IEP oder eine Bewertung für eine Behinderung anfordern:
Der Lehrer hat bereits alternative Strategien versucht
Lehrer, die bemerken, dass ein Schüler Mühe hat, mit der Arbeitsbelastung Schritt zu halten oder Material zu lernen, werden eine Vielzahl verschiedener "Interventionen" ausprobieren, um diesem Kind zu helfen. Dies könnte dem Kind zusätzliche Zeit geben, Aufgaben zu erledigen, den Schüler mit einem Kollegen zu verbinden, der Erfolg hat, die Arbeitsbelastung vorübergehend zu ändern oder zu reduzieren und alles, was der Lehrer tun kann, um dem kämpfenden Kind zu helfen. Wenn Sie wissen, dass der Lehrer verschiedene Interventionen versucht hat und nichts zu helfen scheint, könnte dies ein Hinweis auf eine zugrunde liegende Behinderung sein.
Wenn Sie sich Sorgen machten, dass Ihr Kind ohne IEP keine Hilfe erhalten könnte, half dieser letzte Absatz hoffentlich, diese Bedenken auszuräumen. Es gibt verschiedene Strategien, die Lehrer ausprobieren können, die kein IEP benötigen. Dies ist ein weiterer Grund, warum es sinnvoll ist, sich mit den Lehrern Ihres Kindes in Verbindung zu setzen, wenn Sie sich Gedanken über die schulische Leistung Ihres Kindes machen.
Das Problem ist nicht wirklich neu
Vielleicht hatte Ihr Kind immer Probleme mit Lesen oder Mathe . Vielleicht hatten sie immer Probleme, Aufgaben zu erledigen oder Aufgaben zu erledigen, und es wurde mit den Jahren schlimmer, und die Arbeit auf Klassenstufen wird schwieriger.
Manchmal werden Behinderungen deutlicher, wenn die Schularbeit in höheren Klassenstufen schwieriger wird. Wenn Sie zurückblicken können und sehen, dass Ihr Kind immer eine bestimmte Aufgabe oder ein Thema herausfordernd gefunden hat, und jetzt ist es unmöglich, haben Sie mehr Grund, eine Behinderung zu vermuten.
Eine der 13 IDEA-Kategorien scheint zu passen
Wenn Sie die Liste und Beschreibungen der dreizehn Kategorien betrachten und eine scheint wirklich zu Ihrem Kind zu passen, sollte das ein klarer Hinweis auf eine mögliche Behinderung sein.
Du hast jede andere Ursache aussortiert
Wenn du alles versucht hast und nichts zu funktionieren scheint, dann ist vielleicht eine Behinderung möglich. Hast du mit dem Lehrer über Interventionen gesprochen? Haben Sie versucht, Ablenkungen zu beseitigen, zusätzliche Hilfe zu leisten oder sogar ein Kind zu motivieren, das den Wert der Arbeit nicht sehen könnte? Wenn Sie wirklich alles andere versucht haben, dann könnte es sein, dass Ihr Kind nicht hartnäckig ist, aber wirklich nicht die Arbeit machen kann.
Wenn Sie denken, dass eine Behinderung die Ursache für die schulischen Herausforderungen Ihres Kindes sein kann, sprechen Sie mit dem Lehrer Ihres Kindes über Ihre Bedenken. Sie können eine schriftliche Anfrage an die Schule stellen, um eine Sonderschulung zu erhalten, um den Prozess zum Testen zu beginnen.
Welche Optionen gibt es, wenn Sie sich entscheiden, nicht nach einem IEP zu fragen?
Wenn Sie denken, dass Ihr Kind eine Behinderung hat, aber keine der dreizehn Kategorien erfüllt, dann versuchen Sie es mit einem 504-Plan. 504 bezieht sich auf einen Teil des Bundesgesetzes - Abschnitt 504 -, der die Behinderung breiter definiert. Abschnitt 504 definiert Behinderung als eine geistige oder körperliche Beeinträchtigung, die eine oder mehrere Lebenstätigkeiten einschränkt oder in der Vergangenheit eine Beeinträchtigung erfahren hat oder als beeinträchtigt angesehen wird.
Diese weit gefasste Definition, die vorsieht, in der Vergangenheit beeinträchtigt zu sein oder als beeinträchtigt zu gelten, kann sich auf ein Kind oder Teenager beziehen, das die strengeren IEP-Standards für Behinderung nicht erfüllt. Zum Beispiel kann ein Kind mehrere autismusähnliche Verhaltensweisen haben, die sein tägliches Leben beeinflussen, ohne formal die vollen diagnostischen Kriterien des Autismusspektrums zu erfüllen.
Wenn Ihr Kind kämpft, aber Sie denken nicht, dass Ihr Kind eine Behinderung haben könnte, möchten Sie damit beginnen, sich daran zu erinnern, wann Ihr Kind sich zum ersten Mal in der Schule durchgesetzt hat. Denken Sie darüber nach, wenn Ihr Kind kämpft - ist es mit einer bestimmten Art von Aufgabe? bestimmte Tageszeiten? Sind andere Ereignisse gleichzeitig?
Als nächstes stellen Sie eine Zeit ein, um mit dem Lehrer Ihres Kindes über das zu sprechen, was Sie bemerken. Sie können mit dem Lehrer Ihres Kindes zusammenarbeiten, um einen Plan zu entwickeln, um Ihrem Kind zu helfen, wieder in der Schule erfolgreich zu sein.
Zuletzt, bereite dich darauf vor, alle Pläne, die du erstellst, zu überarbeiten
Dein Kind wächst und reift. Möglicherweise müssen Sie mehr als eine Strategie ausprobieren, bevor Sie herausfinden, was funktioniert. Hartnäckig und unterstützend zu bleiben, wird Ihnen und Ihrem Kind helfen, Herausforderungen zu meistern.