Beantragung eines Plans für Unterkünfte für Ihr Kind in der Schule
Viele Eltern haben von 504 Plänen gehört, sind aber verwirrt darüber, wie sie eines für ihr Kind bekommen können. Diese Pläne identifizieren Unterkünfte, in denen ein Kind mit einer Behinderung voll und ganz am Unterricht teilnehmen muss. Informieren Sie sich über 504 Pläne, wie Sie sich bewerben können und wie es Kindern mit besonderen Bedürfnissen in der Schule helfen kann.
Was ist ein 504 Plan?
Vielleicht hat Ihr Kind eine Lernschwierigkeit wie die Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung (ADHS), die ihn nicht für einen individualisierten Bildungsplan (IEP) qualifiziert.
Ein 504 Plan könnte in diesem Fall angemessen sein. Abschnitt 504 des Rehabilitation Act von 1973, der die Diskriminierung von Schülern mit Behinderungen verbietet, umfasst 504 Pläne, um Schülern zu helfen, so wie sie es tun würden, wenn sie keine Lernbehinderung oder -störung hätten, an der Schule teilzunehmen.
Der Plan zeigt, wie Änderungen an der Schule oder im Klassenzimmer Hindernisse für diese Schüler beseitigen können. Diese Kinder verbringen normalerweise den ganzen Tag in einem normalen Klassenraum statt in speziellen Unterrichtsklassen. Die Definition von Schülern, die in Abschnitt 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973 als "behindert" eingestuft werden, ist umfassender als die für IEP-Studierende. In Abschnitt 504 wird nicht aufgeführt, welche Behinderungen speziell berücksichtigt werden, sondern eher für Schüler mit längerfristigen Behinderungen als für kurzfristige.
Das Protokoll zur Erlangung eines 504 Plans
Ähnlich wie beim Erwerb eines IEP können Eltern beantragen, dass die Schule ihr Kind evaluiert, wenn das Personal der Schule nicht bereits eine solche Evaluierung vorgeschlagen hat.
Die Schule kann Diagnosen von Ärzten, Testergebnisse und Kommentare von Lehrern, Eltern und anderen Personen berücksichtigen, um festzustellen, ob das Kind eine Behinderung hat, die einen 504-Plan erfordert. Eltern sollten sich auf Treffen bezüglich des Plans vorbereiten und wissen, wie sie Probleme mit dem Plan melden können.
Bevor die Eltern einen 504-Plan für ihr Kind mit besonderen Bedürfnissen erhalten können, müssen sie zunächst ein Team für die Beurteilung ihres Kindes, für die Behinderung ihres Kindes mit Bundesgesetzen entscheiden und auf der Grundlage dieser Ergebnisse einen Plan aufstellen.
Der Plan sollte auf die Bedürfnisse Ihres Kindes zugeschnitten sein und Bestimmungen enthalten, um die Fortschritte Ihres Kindes im Klassenzimmer in jedem Schuljahr zu messen. Es sollte auch eine Dokumentation des Fortschritts Ihres Kindes geben.
Die im Plan enthaltenen Informationen
Zusätzlich zu den oben aufgeführten Informationen sollte der Plan 504 auch die Dienstleistungen oder Unterkünfte einschließen, die das Kind erhalten wird. Zum Beispiel könnte der 504-Plan eines Kindes mit ADHS spezifizieren, dass der Schüler außerhalb von Türen, Fenstern oder anderen Quellen möglicher Ablenkungen sitzt. Der Plan sollte auch die Person einschließen, die für die Überwachung und Ausführung des Plans verantwortlich ist, individuelle Anweisungen, die der Schüler benötigt, oder Dienstleistungen wie Therapie oder Beratung.
Während 504 Pläne einige Ähnlichkeiten mit IEPs aufweisen, sind sie nicht so kompliziert und führen nicht die jährlichen Ziele auf, die das Kind erfüllen sollte, selbst wenn sie Bestimmungen zur Überwachung des Fortschritts der Schüler enthalten.