Gehirnverletzungen und Lernschwierigkeiten

Wie kann eine Gehirnverletzung Lernschwierigkeiten verursachen oder verschlimmern?

Gehirnverletzungen und damit verbundene Lernschwierigkeiten sind ernste Probleme für Kinder. Die American Academy of Neurology berichtet, dass bis zu 1,5 Millionen Menschen in den Vereinigten Staaten Gehirnverletzungen haben, und es ist eine Hauptursache für Tod und Behinderung für Kinder und Erwachsene. Mehr Kinder sterben jedes Jahr an einer Hirnverletzung als an irgendeiner anderen Ursache. Erfahren Sie mehr über Hirnverletzungen und wie sie die Lernbedürfnisse beeinflussen können.

Was ist eine Hirnverletzung?

Der Begriff Hirnverletzung bezieht sich auf eine Hirnschädigung, die aus einem physischen Trauma resultiert, das nach der Geburt auftritt. Die häufigste Ursache für eine Hirnverletzung ist ein versehentliches Kopftrauma wie bei einem Autounfall. Es gibt verschiedene Arten von Hirnverletzungen mit verschiedenen Auswirkungen.

Was sind häufige Symptome einer Hirnverletzung?

Gehirnverletzungen reichen von mild bis hin zu schwächend. Jede Person, die ein Trauma am Kopf hat, sollte sofort von einem Arzt aufgesucht werden, der feststellen kann, welche Intensivpflege erforderlich sein kann. Je früher die Behandlung beginnt, desto erfolgreicher kann die Behandlung sein. Anzeichen für eine Hirnverletzung sind Symptome wie:

Bei mittelschwerer bis schwerer Schädigung können Krampfanfälle, Koma, beeinträchtigtes Verhalten und Denken sowie Tod auftreten.

Lernschwierigkeiten mit Hirnverletzungen

Viele Schüler, die Gehirnverletzungen erleiden, haben spezifische Lernschwierigkeiten (SLDs). Art und Schwere der Behinderung hängen von der Schwere der Verletzung und dem betroffenen Teil des Gehirns ab. Wenn der Schüler vor der Hirnverletzung eine SLD hatte, ist es möglich, dass sich die Lernstörung verschlimmert.

Bildungsprogramme für Kinder mit traumatischen Hirnverletzungen

Behandlungen für Hirnverletzungen variieren je nach Art und Schwere der Verletzung. Medizinische Eingriffe können Operationen, Langzeitaufenthalte im Krankenhaus und Therapien wie körperliche, beratende, verhaltensbezogene, berufliche und sprachliche Behandlungen umfassen. Das erste Jahr des Patienten nach der Verletzung wird als am wichtigsten angesehen, um die langfristigen Aussichten auf eine Besserung zu verbessern.

Um ein angemessenes individuelles Bildungsprogramm zu entwickeln, ist es wichtig, dass Pädagogen mit den behandelnden Ärzten zusammenarbeiten, um einen Übergangsplan zu entwickeln, der sie dabei unterstützt, sie zurück in den Klassenraum zu bringen.

Es ist auch wichtig, dass jeder, der mit dem Schüler arbeitet, während des ersten Jahres der Genesung weiter kommuniziert, um Informationen auszutauschen und die am besten geeigneten Strategien und speziell entwickelten Anweisungen (SDI) für die individuellen Bedürfnisse des Schülers zu entwickeln.

> Quelle:

> Hirnverletzung bei Kindern. Gehirnverletzung Vereinigung von Amerika. http://www.biausa.org/brain-injury-children.htm.