Warum sind kognitive Fähigkeiten Meilensteine ​​für Kinder?

Was sind kognitive Fähigkeiten? Einfach ausgedrückt, bezieht sich diese Form der Entwicklung auf die Fähigkeit, aus Erfahrung und Information Sinn und Wissen zu gewinnen. Erfahren Sie mehr über kognitive Fähigkeiten und die damit verbundenen altersbedingten Meilensteine.

Warum ist Kognition komplex?

Kognition ist mehr als nur Informationen zu lernen. Stattdessen ist es die Fähigkeit, über neue Informationen nachzudenken, sie zu verarbeiten und darüber zu sprechen.

Darüber hinaus beinhaltet Kognition die Anwendung dieser neuen Informationen auf andere, zuvor erworbene Informationen.

Wenn Kinder zum Beispiel erwachsen werden, entwickeln sie die Fähigkeit, auf höheren Ebenen zu denken. Sie können Informationen besser verarbeiten und leichter Verbindungen zu anderen Informationen herstellen. Mit anderen Worten, ihre Denkfähigkeiten werden zunehmend besser.

Kinder sollten in der Lage sein, ihre Konzentrationsfähigkeit zu verbessern, sich an Informationen zu erinnern und mit zunehmendem Alter kritischer zu denken. Kognitive Fähigkeiten ermöglichen Kindern, die Beziehungen zwischen Ideen zu verstehen, den Prozess von Ursache und Wirkung zu erfassen und ihre analytischen Fähigkeiten zu verbessern. Alles in allem kann die Entwicklung kognitiver Fähigkeiten nicht nur Ihrem Kind im Klassenzimmer, sondern auch außerhalb der Klasse zugute kommen.

Das Verstehen der Beziehung zwischen Ursache und Wirkung kann verhindern, dass Kinder Gruppenzwängen nachgeben und schlechte Entscheidungen treffen. Es kann ihnen auch helfen zu erkennen, dass sie, wenn sie Videospiele spielen, anstatt ihre Hausaufgaben zu machen, sie wahrscheinlich schlecht am Quiz teilnehmen werden, das sie am nächsten Tag im Mathematikunterricht haben.

Natur gegen Nurture

Während die Forschung herausgefunden hat, dass die Genetik eine Rolle bei der Entwicklung der kognitiven Fähigkeiten eines Kindes spielt, können diese Fähigkeiten im Allgemeinen durch Übung und Training vermittelt werden. Ein Kind, ohne eine Störung wie ADHS, kann lernen, Aufmerksamkeit zu schenken. Während die meisten Kinder im Vorschulalter eine kurze Aufmerksamkeitsspanne von etwa 15 Minuten haben, sollte der typische Drittklässler in der Lage sein, für eine längere Zeit aufmerksam zu sein.

Kindern kann beigebracht werden, sich auf das Abschließen einer Aufgabe zu konzentrieren, indem sie Ablenkungen wie Spielzeug, Fernsehen oder Gespräche entfernen, während sie versuchen, ihre Hausaufgaben zu erledigen. Eltern, Lehrer und Betreuer können Kindern helfen, kognitive Fähigkeiten zu entwickeln, indem sie ihnen Fragen zu einer Geschichte stellen, die sie lesen, einer Exkursion, die sie gemacht haben, oder einem Projekt, das sie abgeschlossen haben. Indem Erwachsene Kinder über ihre Erfahrungen befragen, motivieren sie Kinder zum Nachdenken, Nachdenken und zum kritischen Denken.

Wenn Ihr Kind kognitive Fähigkeiten-Meilensteine ​​vermisst

Manchmal treffen Kinder keine altersgemäßen kognitiven Fähigkeiten. Da alle Kinder unterschiedlich sind und Meilensteine ​​in ihrem eigenen Tempo erreichen, bedeutet das Nichtbestehen der Note in einem bestimmten Alter nicht unbedingt, dass ein Kind eine Lernbehinderung hat . Wenn Sie jedoch an der kognitiven Entwicklung Ihres Kindes interessiert sind, ignorieren Sie nicht die Warnzeichen oder Ihre Bauchgefühl. Sprechen Sie mit dem Lehrer oder dem Kinderarzt Ihres Kindes über Ihre Bedenken.

Sie können sich entscheiden, Ihr Kind für Lernschwierigkeiten zu bewerten, wenn sie mit Ihnen übereinstimmen, dass sich die kognitive Entwicklung Ihres Kindes verzögert. Wenn Ihr Kind eine Lernbehinderung hat, ist es wichtig, so schnell wie möglich Hilfe für ihn zu suchen, bevor die Behinderung oder Störung die Möglichkeit hat, seinen akademischen Fortschritt zu behindern und psychosoziale Probleme zu verursachen.

Viele Kinder mit Lernschwierigkeiten streben eine höhere Bildung an und führen ein erfüllendes und produktives Leben. Es kann also den Unterschied ausmachen, wenn diese Jugendlichen die richtige Hilfe bekommen, wenn sie noch klein sind.