Frühchen lernen, etwas später als Vollzeit Babys zu sprechen
Sprechen lernen ist ein komplexer Meilenstein, der von vielen Faktoren beeinflusst wird. Sogar Termbabys lernen, in verschiedenen Altersstufen zu sprechen. Die Bandbreite von "normal" oder "erwartet" ist sehr breit. Im Allgemeinen können Eltern erwarten, dass Frühchen lernen, gemäß den normalen Entwicklungsrichtlinien für ihr korrigiertes Alter oder das Alter zu sprechen , das sie wären, wenn sie am Ende geboren würden:
- Nach 6 bis 9 Monaten: Wenn eine Frühgeburt 9 Monate korrigiertes Alter erreicht , sollte sie auf seinen Namen reagieren und sich einem neuen Laut zuwenden. Er sollte auch angefangen haben zu plappern und Geräusche wie "bababababa" zu machen, die Konsonanten und Vokale kombinieren.
- Nach 10 bis 12 Monaten: Nach 12 Monaten korrigiertem Alter sollten Frühchen in der Lage sein, einen Elternteil anzurufen, indem sie "Mama" oder "Dada" sagen. Sie sollten auch einfache Anfragen (wie winken) ausführen können.
- Nach 13 bis 18 Monaten: Nach 18 Monaten korrigierten Alters lernen die Frühchen wirklich zu sprechen. Sie sollten 4 bis 10 Wörter sagen können und in langen "Sätzen" plappern, die wie eine Konversation klingen.
Beachten Sie bei der Verwendung von Diagrammen zu Entwicklungsmeilensteinen, dass diese Diagramme allgemeine Richtlinien sind, die den Eltern eine Vorstellung davon geben sollen, wann ihre Babys neue Fähigkeiten erlernen werden. Ob sie früh oder pünktlich geboren wurden, Babys werden in verschiedenen Altersstufen Entwicklungsziele erreichen.
Warum könnten einige Frühchen lernen, später zu sprechen?
Die meisten Frühchen lernen, innerhalb des normalen Zeitrahmens für ihr korrigiertes Alter zu sprechen. Einige Frühchen lernen, früher als erwartet zu sprechen, vielleicht, weil sie früher als Term-Babys der Sprache ausgesetzt sind.
Andere Frühchen haben gesundheitliche Probleme, die dazu führen können, dass sie später sprechen als ihre Altersgenossen. Besonders gefährdet sind Frühgeborene, die für lange Zeit eine Unterstützung der Atemwege benötigen oder einen Hörverlust haben. Ihr Kind hat möglicherweise verspätete Sprachkenntnisse, wenn er:
- Hat / hatte eine Tracheostomie
- Ist auf einem Ventilator oder war auf einem Ventilator für eine lange Zeit
- Hat irgendeine Art von Hörverlust
- Hatte viele gesundheitliche Probleme der Frühgeburtlichkeit
- Hat / hatte eine bronchopulmonale Dysplasie (BPD)
Wann sollten Eltern betroffen sein?
Babys, die früh in ihrer Kindheit eine Sprachverzögerung zeigen, laufen Gefahr, dass die Sprache später in der Kindheit verzögert wird. Eltern, die befürchten, dass ihr Baby nicht pünktlich sprechen lernt, sollten ihrem Instinkt vertrauen und mit ihren Kinderärzten sprechen, besonders wenn ihr Baby nach 9 Monaten noch nicht mit dem korrigierten Alter begonnen hat.
Wenn Ihr Baby zu irgendeinem Zeitpunkt Probleme mit dem Hören hat , sprechen Sie mit Ihrem Arzt darüber, einen Termin mit einem Audiologen zu vereinbaren. Hören lernen ist wichtig, um sprechen zu lernen.
Wie Eltern Frühchen helfen können Sprechen lernen
Eine enge Beziehung zu einem vertrauenswürdigen Kinderarzt zu haben, ist eine der besten Möglichkeiten, wie Eltern ihren Frühchen dabei helfen können, sich mit ihrem höchsten Potenzial zu entwickeln. Kinderärzte werden geschult, um zu wissen, welche Babys und Kinder zusätzliche Unterstützung durch Sprach-, Physio- und Ergotherapie benötigen, und können Eltern helfen, den richtigen Therapeuten zu finden.
Eltern können auch ihren Frühchen helfen, durch Sprechen und Kommunizieren mit ihren Kindern sprechen zu lernen, sogar als kleine Kinder. Sprechen Sie oft mit Ihrem Baby und zeigen Sie auf Dinge, wenn Sie über sie sprechen.
Reagieren Sie auf die Gesprächsversuche Ihres Babys, indem Sie bestätigen, wenn er auf etwas zeigt, und indem Sie zurücksprechen, wenn er zu plappern beginnt.
Quellen:
> Emory University School of Medicine. "Meilensteine der Entwicklung" http://www.pediatrics.emory.edu/divisions/neonatology/dpc/mileston.html
Rvachew, S, Creighton, D, Feldman, R. "Vokalentwicklung von Säuglingen mit sehr niedrigem Geburtsgewicht." Klinische Linguistik & Phonetik Juni 2005; 19, 275-294.