Gründe für die hohe Rate von relationalem Mobbing
Relationales Mobbing wird während der frühen Mittelschuljahre sehr häufig, da Tweens starke soziale Fähigkeiten haben, aber immer noch ziemlich emotional unreif sind. Die Kombination schafft den perfekten Nährboden für viele Formen sozialer Aggression. Durch den Erwerb von Konfliktlösungsfähigkeiten und Strategien zur Deeskalation von Situationen werden Tweens mehr Mobbing-Verhalten ausgesetzt, als sie sollten.
Middle School Mobbing und Aggression
Relationales Mobbing ist eine subtile Form der Aggression . Daher müssen effektive relationale Mobber ein komplexes Verständnis der sozialen Dynamik haben. Im Vergleich zu früher in der Entwicklung sind Tweens besser in der Lage, soziale Hinweise zu lesen und komplizierte zwischenmenschliche Beziehungen zu verhandeln. Diese Fähigkeiten schaffen die Voraussetzungen dafür, dass die Beziehungsaggression floriert.
Erlernen und Ziehen von Auslösern beim Mobbing
Darüber hinaus muss ein relationaler Mobber wissen, wie er eine andere Person dazu bringt, Schmerz zu empfinden. Dieses Wissen erfordert fortgeschrittene kognitive und soziale Fähigkeiten, einschließlich der Fähigkeiten, die Perspektiven anderer zu nehmen und sich zu empathieren. Tweens haben in letzter Zeit beide Fähigkeiten erworben, was ein weiterer Grund dafür ist, dass relationales Mobbing in der Mittelschule üblich ist. Mittelschüler sind besser in der Lage, emotionale Auslöser zu verstehen und haben die Wörter, um die Punkte zu verbinden. Wenn die Zeit reif ist, können Tweens ihren Scharfsinn auf einen unwilligen Teilnehmer testen.
Middle School Mobbing und die weiche Seite von Tweens
Vielleicht haben Sie den Begriff "verletzte Menschen, verletzte Menschen" gehört. Tweens sind hochsensibel und offen egoistisch. So sehr, dass sie ihre Gefühle auf andere projizieren, während andere Tweens dasselbe tun. Dies führt zu einer Überschätzung, wie sehr ihre Kollegen sie verletzen wollen.
Ohne die richtige Kommunikation über beide Seiten des Themas, die verletzten Gefühlen und Sensibilität ausgesetzt sind, kann es schwer fallen, zu kommen. Tweens können daher präventiv vorgreifen, auch wenn ihnen nichts passiert wäre, hätten sie nicht gehandelt und nur darüber geredet, wie sie sich fühlten. Gerade Mädchen scheinen Ächtung , eine Form von relationaler Aggression, zu verwenden, wenn sie denken, dass jemand plant, sie abzulehnen .
Middle School Bullying und soziale Entwicklung
Alles in allem ist die soziale Entwicklung der Tweens ziemlich weit fortgeschritten. Während diese sozialen Entwicklungen es ihnen ermöglichen, viele positive Dinge zu tun, zum Beispiel langfristige Freundschaften zu schließen und als Führer zu agieren, können sie ihre Kollegen effektiv manipulieren. Wenn sich ihre emotionale Regulation weiterentwickelt, wird relationale Aggression seltener, weil sie lernen, ihr verletzendes Verhalten zu kontrollieren. Beobachten Sie die Interaktionen Ihres Tweens und beobachten Sie, wie sie auf relationale Aggression reagieren. Verwandle diese Situationen in lehrbare Momente, die ihnen helfen, mit der Zeit besser mit Situationen umzugehen.
Quelle:
Leadbeater, Bonnie. Können wir es sehen? Können wir damit aufhören? Lehren aus der Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Forschungsgemeinschaften über relationale Aggression. 2010. Schulpsychologie Review; 39, 4: 588-593.