Entwicklungsmeilensteine ​​für die Grundschule

Diese Kinderjahre sind voller großer Herausforderungen und Wachstum

Wenn Kinder das Alter erreichen, um in die Grundschule zu gehen, gibt es eine Reihe von Entwicklungsmeilensteinen, nach denen Sie suchen können. Mit jedem Schuljahr steht Ihr Kind vor neuen Herausforderungen, die es erfordern, ständig neue kognitive, körperliche und sozial-emotionale Fähigkeiten zu erwerben. Es ist eine Zeit des großen Wachstums, also lasst uns diese Meilensteine ​​im Laufe der Jahre erforschen.

Kindergarten

Caiaimage / Robert Daly / Getty Images

Die Entscheidung, ob Ihr Kind für den Kindergarten bereit ist oder nicht, kann manchmal eine große Entscheidung sein. Es ist eine, die darauf basieren sollte, wie er auf all seinen Meilensteinen in der Entwicklung wirkt, nicht nur auf seine sozialen Fähigkeiten . Sie sollten auch bemerken, dass seine körperlichen und kognitiven Fähigkeiten ebenso schnell wachsen wie seine sozialen Fähigkeiten und seine Fähigkeit, Emotionen zu regulieren.

In sozialer Hinsicht sollte Ihr Kind in der Lage sein, sich zu abwechseln und zu teilen, getrennt von Ihnen und ohne übermäßige Angst. Er sollte auch in der Lage sein, seine Bedürfnisse den Erwachsenen in seiner Umgebung mitzuteilen.

Physische Entwicklungsmeilensteine ​​umfassen die Fähigkeiten zum Laufen, Überspringen, Springen und Treppensteigen. Seine kognitiven Fähigkeiten sollten jetzt die Fähigkeit umfassen, komplette Sätze zu verwenden, eine Geschichte neu zu erzählen und Objekte zu zählen.

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1. Klasse

Nach der Verhandlung über das sehr soziale Umfeld des Kindergartens wird Ihr Kind in das akademisch anspruchsvollere Klassenzimmer der ersten Klasse eintreten. Zu den Meilensteinen der sozialen Entwicklung, die ihr helfen werden, diese Atmosphäre erfolgreich zu bewältigen, gehört es, die Standpunkte anderer zu sehen und sich gut zu loben.

Kognitiv sollte Ihr Kind in der Lage sein, Muster in Worten, Zahlen und bis zu einem gewissen Grad in der Welt um sich herum zu erkennen. Sie wird auch beginnen, grundlegende Fragen detaillierter zu beantworten.

Physische Meilensteine ​​in diesem Jahr umfassen sowohl grobe als auch feinmotorische Fähigkeiten. Sie wird die Ausdauer haben, eine körperliche Aktivität für fünf bis 15 Minuten fortzusetzen. Sie wird auch die Muskeln entwickeln, die einen besseren Griff und eine bessere Handschrift ermöglichen.

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2. Klasse

In der zweiten Klasse wird Ihr Kind gebeten, ein wenig tiefer und etwas weniger konkret zu denken. Zu den kognitiven Meilensteinen, die dieses Lernen unterstützen, gehören die Fähigkeit, die Begriffe Geld und Zeit zu verstehen sowie die Fähigkeit, mentale Mathematik zu betreiben .

Die sozialen Meilensteine , die ihm helfen, in die zweite Klasse zu gelangen, sind diejenigen, die die Unabhängigkeit fördern. Er sollte eine bessere Fähigkeit haben, seine Stärken und Schwächen zu beurteilen und ein wenig mehr Selbstkontrolle zu haben. Sie werden vielleicht auch bemerken, dass er eher bereit ist, etwas zu sagen, wenn seine Meinung von der seiner Freunde abweicht.

Diese Unabhängigkeit spiegelt sich in seinen physischen Meilensteinen wider. Er wird eine größere Kontrolle über seine Bewegungen haben und wissen, wann sein Körper eine Pause braucht. Er hat auch eine erhöhte Fähigkeit für sich wiederholende körperliche Handlungen, wie sie für Spiele gelten.

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3. Klasse

Für viele Schüler markiert die dritte Klasse einen körperlichen, emotionalen und kognitiven Wachstumsschub.

Ihr Kind macht den Schritt vom Schwarz-Weiß-Denken zu mehr Grautönen. Dies bedeutet, dass sie in der Lage ist, Fragen zu stellen, bis sie alle Informationen hat, die notwendig sind, um eine Schlussfolgerung über etwas zu ziehen, das sie lernt. Es bedeutet auch, dass sie konkrete mathematische Probleme aus Wortproblemen erstellen und lösen kann.

Aus physischer Sicht bedeutet dies, dass sie beginnen könnte, die Verbindung zwischen gut geplanter körperlicher Aktivität und ihrer Gesundheit und ihrem Wohlbefinden zu erkennen. Ihre sozialen Fähigkeiten können diese Verschiebung auch reflektieren. Sie wird anfangen zu verstehen, dass andere Menschen ein Teil ihrer Erfahrungen sind, nicht nur ein Beobachter dessen, was mit ihr vor sich geht.

4. Klasse

In einigen Schulbezirken ist die vierte Klasse selbst ein Meilenstein. Die Schüler sind von der frühen Grundschule in die Zwischenstufe gewechselt. Das Älterwerden bringt in jedem Bereich der Entwicklung mehr Herausforderungen mit sich.

Soziale Fähigkeiten sind in diesem Jahr besonders wichtig, da Peer-Beziehungen an Bedeutung gewinnen. Ihr Kind sollte die Fähigkeit entwickeln zu sehen, dass Freundschaften viele verschiedene Ebenen haben. Er kann auch beginnen zu verstehen, wie Gruppenzwang seine emotionale Gesundheit beeinträchtigen kann.

Kognitiv können Sie erwarten, dass Ihr Kind beginnt, einen schärferen Sinn für Moral zu entwickeln. Er kann auch seine Zeit besser priorisieren und budgetieren und anfangen, Spiele mit Wörtern und Wortspielen zu genießen.

Physische Entwicklungsschritte in diesem Jahr beinhalten eine bessere Hand-Augen-Koordination. Sie werden auch feststellen, dass Sie in der Lage sind, körperlich aktiv zu bleiben, um ein Ziel zu erreichen, sei es beim Spielen eines Spiels oder beim Abschlusstest.

5. Klasse

Die fünfte Klasse ist ein großes Jahr und markiert für viele Kinder den Übergang zwischen Grund- und Mittelschule.

Es gibt eine Reihe von sozialen Fähigkeiten, die helfen, diesen Übergang zu steuern, aber nicht mehr als die Fähigkeit, den Unterschied zwischen "gerecht" und "gleich" zu erkennen. Sobald Ihr Kind versteht, dass fair nicht immer gleich ist, kann es sein mehr Akzeptanz von Gleichaltrigen und weniger kritisch gegenüber Unterschieden im Unterricht.

Kognitive Fähigkeiten, die zeigen, dass Ihr Kind reif ist, beinhalten die Fähigkeit, beide Seiten eines Problems zu sehen und logisch für eine Seite davon zu argumentieren.

Körperlich reift auch Ihr Kind. Zu ihren Entwicklungszielen in diesem Jahr gehört die Fähigkeit, Kognition leichter mit Bewegung zu integrieren. Daher ist es eine gute Zeit, um ein Instrument zu spielen oder kompliziertere Kunstprojekte zu übernehmen.

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