Verpassen Sie nicht die Chance, Ihre Meinung zu äußern
Unter all den Details zum individualisierten Bildungsprogramm Ihres Kindes ( IEP ) gibt es Platz für Ihre Eingabe als Elternteil. Sie haben es dort möglicherweise verpasst, zusammen mit Räumen für die Eingabe durch den Lehrer, Sozialarbeiter, Psychologen, Sprachtherapeuten, Physiotherapeuten und Ergotherapeuten. Als Elternteil sind Sie ein wichtiger Teil des IEP Ihres Kindes.
Dies ist Ihre Gelegenheit, Ihre Stimme zu dokumentieren.
Eltern-Eingabe auf dem IEP geben
Der Eltern-Eingabebereich darf nicht leer sein. Möglicherweise wurde sie von Ihrem Sachbearbeiter aufgrund Ihrer Aussagen auf der IEP-Sitzung ausgefüllt. Überprüfen Sie es sorgfältig, um zu sehen, ob es Ihre Meinungen und Eingaben widerspiegelt. Aber wenn Sie sehen, dass es Fehleinschätzungen gab oder Sie mit dem, was geschrieben wurde, nicht einverstanden sind, können Sie klarstellen, was Sie gemeint haben. Sie können auch spezifische Vorschläge haben oder dokumentieren.
Schreiben Sie Ihre Eingabe auf und bitten Sie um Eingabe in den elterlichen Eingabebereich des IEP. Sie möchten die Sprache höflich und professionell gestalten, in Übereinstimmung mit einem juristischen Dokument. Überlegen Sie sorgfältig, was Sie wollen, dass diejenigen, die diesen Plan ausführen, wissen, und wie Sie wollen, dass sie an Sie und Ihre Familie denken.
Sie können den Eingabebereich für Eltern verwenden, um informelle Vereinbarungen, die Sie mit Lehrern und Administratoren getroffen haben, offiziell anzuerkennen.
Ein Beispiel wäre, wenn ein Junge in der Mittagszeit, als es voll war, in der Schulbadezimmer in Konflikt geriet. Die Schulkrankenschwester schlug vor, dass er zu dieser Zeit ihr Badezimmer benutzen sollte und dieser Plan funktionierte gut. Dokumentieren Sie diesen Vorschlag im elterlichen Eingabefeld auf dem nächsten IEP, damit er von seinem Team gesehen wird, besonders wenn er die Schule wechselt.
Sie können auch den Eingabebereich für Eltern verwenden, um akademische oder Verhaltenstaktiken vorzuschlagen, die nach Ermessen des Lehrers verwendet werden können. Wenn Ihr Kind das Niveau ändert, beispielsweise in der High School, möchten Sie vielleicht Ziele mit einbeziehen, die Sie einer neuen Lehrergruppe mitteilen möchten. Wenn Ihr Sohn zum Beispiel die Highschool besucht und Sie die Unabhängigkeit stärker betonen möchten, können Sie eine Aussage wie diese eingeben:
A. ist ein sehr freundlicher und verbaler Teenager und scheint reifer und fähiger zu sein als er. Aufgrund seiner fetalen Alkohol-Spektrum-Störung wird er manchmal nicht in der Lage sein, gute Entscheidungen zu treffen oder Selbstbeherrschung zu zeigen, besonders unter Stress. Aus diesem Grund wird empfohlen, dass Personen mit FASD über die Teenagerjahre und darüber hinaus eine ständige Aufsicht haben sollten. Ich glaube, es gibt Möglichkeiten, A. das Gefühl der Unabhängigkeit zu vermitteln und gleichzeitig eine angemessene Wachsamkeit aufrechtzuerhalten, und ich hoffe, dass seine Lehrer und ich zusammenarbeiten können, damit A. weiterhin eine glückliche und sichere Schulerfahrung haben kann.
Achten Sie darauf, dass Sie sagen
Wenn Sie Bedenken, Empfehlungen oder Einwände haben, verwenden Sie den Eingabebereich für Eltern auf dem IEP, damit dieser dokumentiert wird. Sie haben eine einzigartige Sicht auf Ihr Kind, und ohne sie wird das Gesamtbild nie vollständig sein.