Dieser psychologische Prozess tritt oft während des Kleinkindstadiums auf
Magisches Denken bei Kindern oder Erwachsenen bezieht sich auf einen psychologischen Prozess, bei dem man eine Handlung oder ein Ereignis mit einer anderen, gänzlich unabhängigen Handlung oder einem Ereignis verbindet. Psychologen verbinden manchmal Folklore und Aberglaube mit magischem Denken, weil diese Traditionen nahelegen, dass die Handlungen, die Menschen unternehmen, zu bestimmten Ergebnissen führen, selbst wenn dieses Ergebnis in keiner Weise durch das erste Ereignis beeinflusst wird.
Das Sprichwort "Tritt auf einen Riss, brich den Rücken deiner Mutter" ist ein Paradebeispiel für dieses Denken.
Magisches Denken bei Kindern ist ein normales Entwicklungsstadium
Während magisches Denken bei Kindern allgemein als normal angesehen wird. Bei Erwachsenen ist magisches Denken manchmal mit Zwangsstörungen assoziiert.
Kinder fangen an, magisches Denken während der Kleinkindjahre zu üben. Diese Art des Denkens kann dazu führen, dass einige Kinder glauben, dass eine bestimmte Handlung die Welt um sie herum beeinflusst. Zum Beispiel kann ein Kind denken, dass Essen nur gut schmeckt, wenn sie es mit einem rosa Löffel isst oder dass das Festhalten an ihrer Decke die Monster vor dem Schlafengehen hält.
Da Kinder in dieser Entwicklungsphase egozentrisch sind, glauben sie bereits, dass ihre Handlungen die Ereignisse um sie herum direkt beeinflussen. Magisches Denken kann diese Wahrnehmung verstärken. Ihr Kind könnte zum Beispiel denken, dass das Drehen in Kreisen seine Lieblingsfernsehshow erscheinen lässt, denn als er sich einmal im Kreis drehte, kam die Show.
Nachteile
Magisches Denken kann auch dazu führen, dass Kleinkinder bestimmte Situationen vermeiden oder neuen Routinen widerstehen. Wenn Ihr Kind, das sich sonst mit der Toilette auskennt, sich beispielsweise weigert, das Töpfchen in der Kindertagesstätte zu benutzen , könnten Sie nach Anzeichen suchen, dass es das Töpfchen in der Schule mit etwas Unangenehmem in Verbindung gebracht hat, obwohl es keine vernünftige Verbindung zwischen beiden gibt.
Es kann sehr schwierig sein, diese Assoziationen im Kopf Ihres Kindes zu brechen, da sie nicht in der Lage ist, vernünftig über die Situation nachzudenken. Sie müssen daher möglicherweise warten, bis Ihr Kind die "Regel" vergisst, die sie sich zwischen den beiden vorgestellt hat, oder bis Sie nach Möglichkeiten suchen, Kompromisse einzugehen. Kompromisse sollten eine Variable bieten, die nicht zu der magischen Regel passen muss, die das Kind in ihrem Kopf geschaffen hat, wie zum Beispiel das Töpfchen von zu Hause in die Kindertagesstätte zu bringen.
Aufwickeln
Wenn Ihr Kind im Vorschulalter magisches Denken betreibt, sollte es keine große Sorge bereiten. Betrachten Sie es als ein normales Stadium der Kleinkindentwicklung. Wenn das Denkmuster des Kindes anfängt, Routinen zu stören - Essenszeit, Schulzeit, Schlafenszeit -, müssen Sie sich etwas einfallen lassen, um diesem Denken entgegenzuwirken.
Zum Beispiel können Sie dem Kind zeigen, dass das Drehen in Kreisen seine Lieblingsfernsehshow erscheinen lässt, dass das Programm immer samstags mittags kommt. Sie können auch Kompromisse eingehen, die es dem Kind ermöglichen, trotz seines magischen Denkens Alltagsroutinen auszuführen.