Die Bayley Scales helfen kleinen Kindern bei Entwicklungsverzögerungen
Die Bayley Scales der Säuglings- und Kleinkindentwicklung ist ein Bewertungsinstrument, das entwickelt wurde, um die körperliche, motorische, sensorische und kognitive Entwicklung von Babys und Kleinkindern zu messen. Es beinhaltet die Interaktion zwischen Kind und Prüfer und Beobachtungen in einer Reihe von Aufgaben. Wie bei anderen Assessments reichen die Aufgaben von grundlegenden Antworten bis zu komplexeren Antworten.
Zum Beispiel könnte eine grundlegende Antwort beinhalten, ein interessantes Objekt einzuführen, das das Kind mit seinen Augen verfolgen kann. Eine komplexere Aufgabe könnte ein Kleinkind sein, das versteckte Objekte findet.
Was sind die Elemente der Bayley-Skalen?
Der gesamte Test dauert etwa eine Stunde. Nach Abschluss einer Reihe von Entwicklungsaufgaben kann der Untersucher einen Entwicklungsquotienten (der sich von einem Intelligenzquotienten oder IQ unterscheidet) erstellen.
Die Bayley-Skalen enthalten drei Untertests:
- Die kognitiven Skalen, die die Fähigkeit eines Kindes messen, beispielsweise vorzutäuschen, sich um Objekte zu kümmern oder nach einem Objekt zu suchen, das gefallen ist;
- Die Sprachskala, die die Fähigkeit eines Kindes zum Verstehen und Verwenden gesprochener Sprache zum Beschriften von Objekten oder Personen misst, Anweisungen folgt oder Objekte basierend auf gesprochener Beschreibung oder Beschriftungen erkennt;
- Die Motorskala, die die Fähigkeit eines Kindes misst, große und kleine Muskelgruppen zu benutzen, um zu klettern, zu springen, zu greifen und zu manipulieren.
Zwei zusätzliche Tests können verabreicht werden oder auch nicht. Sie beinhalten:
- Die sozial-emotionale Skala, die die Fähigkeit eines Kindes misst, sich sozial mit anderen zu beschäftigen, sich selbst zu beruhigen und an altersangemessenem Spiel teilzunehmen;
- Die adaptive Verhaltensskala, die eine kindliche Entwicklungsebene im Vergleich zu alltäglichen Fähigkeiten wie Regeln, Kooperation und Anpassung an neue oder anspruchsvolle Situationen misst.
Wie verwenden Prüfer die Bayley Scales?
Der Prüfer bewertet die Leistung des Kindes bei jeder Aufgabe und die Punktzahlen werden summiert. Rohwerte werden mit Tabellen verglichen, die für andere Kinder das Alter des Kindes anzeigen. Dieser Prozess ergibt einen Standard-Score , der es dem Prüfer ermöglicht, die Entwicklung des Kindes im Vergleich zu anderen Kindern in seinem Alter zu schätzen. Dies ermöglicht dem Prüfer festzustellen, ob das Kind Entwicklungsverzögerungen hat, beurteilt, wie signifikant sie sind, und ein angemessenes Frühinterventionsprogramm für das Kind zu entwickeln. Diese Information kann frühe Dienstanbieter mit diagnostizierten Behinderungen unterstützen .
Die Bayley Scales können dem Kinderarzt Ihres Kindes helfen, frühe Anzeichen von Verzögerungen und potenziellen Lernschwierigkeiten zu erkennen . Die Skalen können auch Hinweise geben, dass ein Kind Symptome von Autismus, nonverbaler Lernstörung oder anderen Entwicklungsstörungen haben kann. Wenn eine signifikante Verzögerung festgestellt wird, können die Prüfer vorschlagen, dass die Eltern zusätzliche Bewertungen erhalten.
Einschränkungen beim Testen auf Verzögerungen
In vielen Fällen sind Entwicklungsverzögerungen vorübergehend. Kinder wachsen und entwickeln sich in der frühen Kindheit in dramatisch unterschiedlichen Raten, und alle Testergebnisse sollten als eine Bewertung der aktuellen Funktionsweise betrachtet werden. Testergebnisse zeigen nicht notwendigerweise an, dass ein Kind im späteren Leben Lernschwierigkeiten hat.
Ein kleiner Teil der Kinder mit Entwicklungsverzögerungen wird weiterhin Schwierigkeiten haben und möglicherweise mit anderen Behinderungen diagnostiziert werden, wenn sie in die Schule gehen und sich dem Alter von 8 bis 10 Jahren nähern.
> Quellen
- > Torras-Mañá, M., Gómez-Morales, A., González-Gimeno, I., Fornieles-Deu, A. und Brun-Gasca, C. (2016) Beurteilung von Kognition und Sprache in der Frühdiagnose von Autismus Spektrumsstörung: Nützlichkeit der Bayley Scales der Säuglings- und Kleinkinderentwicklung, dritte Ausgabe. Journal of Intellectual Disability Research, 60: 502-511.
- > Torras-Mañá, M.Übergewicht der Bayley-Skalen von Kleinkind und Kleinkind > Entwicklung, dritte > Ausgabe, in der Frühdiagnose von Sprachstörungen. Psikothema. 2014; 26 (3): 349-56.