Mobbing kann und passiert unter jungen Kindern; Hier können Sie helfen
Eltern wissen heute sicher, dass Mobbing ein Problem ist, und wir haben es auf unserem Radar. Aber viele werden vielleicht nicht erkennen, dass Mobbing schon im Kindergarten passieren kann. Wenn wir Kinder auf den ersten Tag des Kindergartens vorbereiten und ihnen helfen, ihren ersten Schulrucksack und ihre Brotdose zu finden, sie für Schulsachen einkaufen zu lassen und ihnen helfen, Kindergartenkater zu überwinden , wird Mobbing wahrscheinlich nicht auf den meisten Elternlisten stehen Dinge, die man vor dem großen Tag tun kann.
Tatsache ist aber, dass Mobbing im Kindergarten und in der ersten und zweiten Klasse passieren kann - und, nach Meinung von Mobbing-Experten, sogar schon im Kindergarten. Und während Mobbing in den oberen Klassen häufiger ist, müssen Eltern von Kleinkindern die Anzeichen von Mobbing bei kleinen Kindern und was zu tun, wenn ihr Kind Zeugen oder Opfer von Mobbing ist.
"Als Lehrer und Eltern müssen wir auf der Hut sein", sagt Jamie Ostrov, Ph.D., Associate Professor für Psychologie an der Universität in Buffalo. Glücklicherweise ist Mobbingverhalten bei Kindern in diesem Alter deutlicher und leichter zu erkennen. "Bei jungen Kindern sind diese Verhaltensweisen sehr direkt und die Identität des Täters ist bekannt", sagt Dr. Ostrov. Wenn Kinder älter werden, sagt Dr. Ostrov, ist es oft so versteckt, dass Eltern und Lehrer es möglicherweise nicht sehen können, besonders wenn das Mobbing relational ist (über jemanden klatschen, jemanden ausschließen, und so weiter).
Wie Mobbing im Kindergarten und in der ersten Klasse aussieht
Weil kleine Kinder noch immer die emotionalen, kognitiven und sozialen Fähigkeiten entwickeln, die nötig sind, um Konflikte mit Worten und Ruhe zu bewältigen, können Problemlösungsstrategien, aggressives Verhalten - wie das Entfernen eines Spielzeugs von jemandem oder das Drücken oder Nennen von Anrufen - sein häufiger in diesem Alter.
Aber Mobbing, das durch eine Absicht zu Schaden, Machtungleichgewicht und Wiederholung gekennzeichnet ist, unterscheidet sich von allgemeiner Aggression.
In diesem Alter imitieren Kinder vielleicht etwas, das sie sahen, ein älteres Geschwister oder Eltern sagen oder tun oder etwas, das sie im Fernsehen sahen. "Es könnte etwas sein, das sie austesten, während sie herausfinden, welches soziale Engagement in der Schule ist", sagt Stephanie Mihalas, Ph.D., stellvertretende klinische Professorin in der Abteilung für Psychiatrie und Biobehavioral Sciences an der David Geffen School of Medicine in UCLA. "Mobbing unter jüngeren Kindern ist konkreter und sichtbarer", sagt Dr. Mihalas. Kinder mögen Dinge sagen wie: "Ich mag nicht, was du trägst" oder "Dein Mittagessen ist stinkend", sagt Dr. Mihalas. Sie dürfen nicht jemanden auf einer Geburtstagsfeier einschließen oder sagen: "Du kannst nicht mit uns sitzen."
Es gibt auch zwei Arten von Mobbing: körperliche, die das Schlagen, Treten, Wegnehmen und so weiter beinhaltet, und relationales / soziales Verhalten, das beinhaltet, jemanden auszuschließen, Klatsch über sie zu verbreiten oder sich über sie lustig zu machen. Wenn Kinder älter werden, werden Sie weniger Fälle von körperlicher Aggression und mehr relationaler, verdeckter Aggression sehen, sagt Dr. Ostrov.
Gemeinsame Anzeichen für Schikane
Wenn Ihr Kind von Tyrannen angegriffen wird, kann er Folgendes zeigen:
- Traurigkeit
- Appetitverlust
- Ich möchte nicht zur Schule gehen
- Ärger mit Geschwistern (uncharakteristische Kämpfe, Aggression)
- Verhaltensänderung
- Verlorene Besitztümer oder zerrissene Kleidung
- Bauchschmerzen
- Schlafprobleme, Albträume
- Regression (wie Bettnässen)
- Trennungsangst
Was Erwachsene tun können, um einem Kind zu helfen, das schikaniert wird
Versuchen Sie diese Strategien, wenn Ihr Kind schikaniert wird oder wenn Sie befürchten, dass Ihr Kind das Ziel von Mobbing sein könnte:
- Sprich mit dem Lehrer deines Kindes. Angesichts der offensichtlichen Mobbing-Verhaltensweisen bei kleinen Kindern können Eltern mit den Lehrern sprechen, die meistens genau wissen, was vor sich geht, schlägt Dr. Ostrov vor.
- Fragen Sie nach ihrem Tag, jeden Tag. Finden Sie Zeit, um sich mit Ihrem Kind jeden Tag zu verbinden, sei es beim Familienessen oder vor dem Schlafengehen und fragen Sie nach ihrem Tag. Stellen Sie spezifische Fragen, die Ihnen mehr als eine "Ja" - oder "Nein" -Antwort geben, z. B. "Mit wem haben Sie heute in der Pause gespielt?" oder "Was war dein unbeliebtester Teil deines heutigen Tages?"
- Rollenspiel. Bitten Sie Ihr Kind, darüber nachzudenken, wie es reagieren könnte, wenn etwas passiert, etwa wenn jemand immer wieder böse Dinge sagt oder tut, die seine Gefühle verletzen. Erinnere dein Kind an Situationen, über die du vielleicht in einem Buch gelesen oder in einem Film gesehen hast, in dem die Charaktere nett oder nicht nett zueinander waren und darüber sprachen, was gutes Verhalten war und was nicht.
- Sei dir deines eigenen Verhaltens bewusst. Sehen Sie, wie Sie mit Konflikten umgehen oder Probleme zu Hause und anderswo lösen. Behandelst du andere mit Respekt und Freundlichkeit? Hast du dich jemals über jemanden vor deinem Kind lustig gemacht? Ihr Verhalten ist das Modell, auf dem Ihr Kind lernt, andere zu behandeln.
- Minimiere nicht, was dein Kind sagt. Wenn jemand Ihr Kind wiederholt verletzt oder ängstlich macht, hören Sie dem zu, was er Ihnen sagt. "Nicht gegen Mobbing vorzugehen, kann langfristige Auswirkungen haben", sagt Dr. Mihalas. "Lass dein Kind wissen, dass du da bist, um zu helfen und wenn er unglücklich ist, sollte er mit dir reden."
- Arbeiten Sie an Selbsthilfefähigkeiten. Geben Sie Ihrem Kind einige Hilfsmittel, wenn jemand sie schikaniert. Zum Beispiel kann dein Kind Dinge sagen wie: "Ich mag es nicht, wie du mich gerade behandelst" oder "Sprich bitte nicht so mit mir", schlägt Dr. Mihalas vor.
- Bitten Sie die Schule Ihres Kindes, Mobbing-Prävention in ihren Lehrplan aufzunehmen. Sogar im Kindergarten können Lehrer darüber sprechen, was Mobbing ist, wie es aussieht und was Kinder tun können, wenn sie es sehen oder wenn es ihnen passiert, sagt Dr. Mihalas. "Lehrer können Kinder bitten, ein Kumpel zu sein und nach jemandem Ausschau zu halten, der allein oder ausgeschlossen ist", sagt Mihalas.
Und schließlich, wenn Ihr Kind kein Mobbing-Opfer ist, sondern Mobbing erlebt hat - das ist die Gruppe, in die die meisten Kinder geraten, wenn es in der Schule eine Mobbing-Situation gibt - erklären Sie den Unterschied zwischen Tatteln und Berichten, sagt Dr. Ostrov. "Erklären Sie, dass Berichterstattung dazu beiträgt, dass Freunde sicher sind, während das Tappeln dazu dient, dass sich die Leute schlecht fühlen."
Indem sie den Ton angeben und Kinder ermutigen, aufeinander aufzupassen und freundlich zu sein und Mitgefühl für andere zu entwickeln, können Eltern und Lehrer ein positives Anti-Mobbing-Muster entwickeln, das bis in die späteren Schul- und Lebensjahre reicht.