Missverständnisse Menschen glauben häufig an Lernschwierigkeiten
Die Statistiken sind beunruhigend - 20 Prozent der Schüler mit Lernschwierigkeiten in der High School werden im Vergleich zu den 8 Prozent der allgemeinen Schülerpopulation ausfallen, fast die Hälfte der Sekundarschüler mit Lernschwierigkeiten führt mehr als drei Klassenstufen unter ihrer eingeschriebenen Note aus grundlegende akademische Fähigkeiten, und nur 10 Prozent der Schüler mit Lernschwierigkeiten sind in einem vierjährigen College innerhalb von zwei Jahren nach der Schule eingeschrieben.
Es besteht kein Zweifel, dass diese Statistiken und Zahlen für einen neu diagnostizierten Schüler oder Elternteil eines lernbehinderten Kindes entmutigend aussehen können. Ein großer Teil der Angst hinter Lernbehinderungen kommt jedoch von Fehlinformationen und Missverständnissen. Das Löschen einiger dieser Mythen kann uns helfen, besser zu verstehen, was Lernbehinderungen sind und wie man sie am besten beherrscht.
Lernschwierigkeiten können in jungen Jahren leicht identifiziert werden
In der Tat gibt es keinen schnellen oder einfachen Weg, jemanden mit einer Lernbehinderung zu diagnostizieren. Es gibt keine Tests oder Scans, die durchgeführt werden können, um eine Lernbehinderung bei einem Kind schnell zu erkennen. Zu dieser Zeit können selbst die ausgereiftesten Technologien und genetischen Studien die Präsenzen einer Lernbehinderung nicht vorhersagen oder identifizieren. Oft werden Lernschwächen für viele Jahre unerkannt bleiben. Im Durchschnitt werden Kinder mit Lernschwierigkeiten erst in der dritten Klasse identifiziert.
Wie das Nationale Zentrum für Lernbehinderungen erklärt, haben die meisten Kinder zu einem bestimmten Zeitpunkt in ihrer Entwicklung Schwierigkeiten mit Lernen und Verhalten, so dass eine Lernbehinderung nur schwer zu erkennen ist, wenn Eltern oder Lehrer eine "beständige Uneinheitlichkeit im Umgang mit Fähigkeiten und Verhaltensweisen. " Das geringe Wissen, das über Lernbehinderungen verfügbar ist, zeigt, dass sie dazu neigen, in Familien zu leben, was eine Familiengeschichte von akademischen Schwierigkeiten zu einem Indikator macht.
Das Erkennen und Diagnostizieren einer Lernbehinderung findet im Laufe der Zeit statt. Es ist ein Prozess, der Informationen aus verschiedenen Quellen und Erfahrungen benötigt. Obwohl es einige frühe Anzeichen für Lernschwierigkeiten gibt, sollten Eltern und Erziehungsberechtigte keine voreiligen Schlussfolgerungen ziehen. Erfahren Sie, wie Sie frühe Anzeichen für mögliche Lernschwierigkeiten erkennen können .
Lernbehinderungen bezeichnen einen Mangel an Intelligenz
Dies ist eines der schädlichsten und fehlgeleiteten Missverständnisse über Lernbehinderungen, die es gibt. Lernbehinderungen sind Störungen, die nicht auf eine verminderte kognitive Fähigkeit zurückzuführen sind. Lernbehinderungen haben damit zu tun, wie Individuen Dinge verarbeiten. Diejenigen, die Lernbehinderungen haben, haben alle Mechanismen und Hardware, um gut zu machen und zu lernen; Das Problem ist, dass ihre Gehirne Informationen auf einzigartige Weise abrufen, interpretieren, organisieren und verteilen. Aus diesem Grund ist die Diagnose und Behandlung von Lernschwierigkeiten eine Herausforderung für Ärzte und Wissenschaftler. Ohne in der Lage zu sein, einen physischen Ort für das Problem zu lokalisieren, kann das Lernen extrem schwierig sein. Es ist wichtig, dass die Öffentlichkeit versteht, dass Menschen mit Lernschwierigkeiten nicht weniger intelligent sind als alle anderen.
Es ist auch wichtig zu verstehen, dass Lernbehinderungen nicht durch mehr Motivation heilbar oder reparierbar sind. Kinder mit Lernbehinderungen können sich nicht einfach "anstrengen", um ihre Behinderung zu beheben. Das sind echte Störungen mit echten Auswirkungen, die nichts mit Faulheit oder Unmotivation zu tun haben.
Lernbehinderungen werden besser, wenn Individuen älter werden
Viele Leute denken, dass Lernbehinderungen etwas sind, das mit der Zeit und dem Alter verblasst. Während viele Individuen besser in der Lage sind, ihre Behinderung mit der Zeit zu bewältigen und zu kompensieren, ist die Störung für immer mit dir. Dies bedeutet jedoch nicht, dass eine Person mit einer Lernbehinderung keinen Erfolg erzielen kann.
Mit der Zeit und der Übung lernen viele Menschen, sich besser in Bereichen zu integrieren, in denen sie kämpfen. Da eine Lernbehinderung für jede Person bis zu einem gewissen Grad einzigartig ist, gilt: Je mehr eine Person über ihre eigene Behinderung lernt, desto ausgereifter ist es, sie zu bewältigen. So wie jemand mit einem körperlichen Gesundheitsproblem immer noch ein erfolgreicher Athlet mit dem richtigen Training und Management sein kann, kann auch ein lernbehinderter Mensch über seine Behinderung hinaus erfolgreich sein. Lernbehinderungen sind eine zusätzliche Herausforderung für das Bildungs- und akademische Leben eines Individuums, aber mit der richtigen Ausbildung, dem richtigen Management und der richtigen Hilfe ist es keine Herausforderung, die zu übertreffen ist.