Körperliche Aktivität und Fitness für Kinder im Vorschulalter

Lustige Wege, um Ihr Kleines fit und gesund zu halten

Wie Sie körperliche Aktivität für Kinder im Vorschulalter in Ihren geschäftigen Tag integrieren, mit Tipps von SPARK.

Jeder, der schon einmal fünf Minuten mit einem Vorschüler zusammen ist, weiß, dass es sich um aktive, fleißige Wesen handelt. Ständig wirbelnde Derwische von Laufen, Springen, Springen und Hüpfen (ganz zu schweigen von Gedanken und einem Mund, der eine Meile pro Minute geht). Es ist schwer vorstellbar, dass ein Vorschüler während seines Tages nicht genug körperliche Aktivität hat.

Aber leider ist es wahr und die Konsequenzen sind beängstigend. Betrachten Sie diese Statistiken:

Glücklicherweise ist die Lösung zur Lösung dieses besorgniserregenden Problems lustig und einfach zu machen. Spielen . Insbesondere spielen sowohl strukturierte als auch unstrukturierte körperliche Aktivitäten für Vorschulkinder, die sie in Bewegung bringen.

Aber was sind sie und was ist der Unterschied?

Spiel mit Zweck

"Strukturiertes Spielen umfasst Aktivitäten, die von einem Lehrer geleitet werden, sei es von einem Elternteil, einem Lehrer oder einem anderen Erwachsenen. Sie sind Aktivitäten, die ein bestimmtes Lernziel, einen bestimmten Inhalt oder eine ausgewählte Lehrstrategie haben", sagte Faith Grinder Leadtrainer für Kinder bei SPARK, einer forschungsbasierten Gesundheitsorganisation, die sich der Entwicklung, Implementierung und Evaluierung von Programmen widmet, die lebenslanges Wohlbefinden fördern.

Und während Sie Ihr Kind natürlich für einen Sportunterricht anmelden können (SPARK bietet landesweit eine Vielzahl von Programmen an), können Sie Ihre körperliche Aktivität auch zu Hause steigern. Zum Beispiel schlägt Grinder vor, wenn Ihr Kind in letzter Zeit keine gute Arbeit gemacht hat, um es in ein Spiel einzubinden, das mit Zuhörfähigkeiten arbeitet.

"Mach es zu einem Spiel, das auf 'Start' und 'Stopp' arbeitet", sagte sie. "Sagen Sie" gehen "und" einfrieren "statt" Hör auf zu rennen! ", Denn das letzte Wort, das das Kind hört, ist" Laufen ". Mit Spielen wie diesen fördern Sie nicht nur aktives Spielen, sondern Sie bringen Ihrem Kind auch etwas bei Unterricht - in diesem Fall eine soziale Fähigkeit.

Nach Angaben des Nationalen Verbands für Sport und Leibeserziehung sollten Vorschulkinder täglich mindestens eine Stunde strukturierter körperlicher Aktivität sammeln. Das kann selbst für Erwachsene schwierig sein, deshalb schlägt Grinder vor, die Zeit der körperlichen Aktivität während des Tages in kleinere Segmente zu unterteilen.

"Strukturierte Spielzeit ist eine wundervolle Zeit", sagte Grinder und fügte hinzu, dass man wirklich ein Spiel finden kann, das genau zu allem passt, ob man seinem Kind helfen will, auf Schulreife, Motorik, Körperteile und mehr zu arbeiten.

"Wenn du mit mehr als einem Kind einen Ball spielst, dann müssen sie lernen, zusammenzuarbeiten und sich zu wechseln", sagte sie.

Eine Stunde strukturiertes Spiel in einen bereits anstrengenden Tag zu verwandeln, mag Eltern, die oft schon kilometerlange To-Do-Listen haben, wie eine entmutigende Aufgabe erscheinen, aber Zeit für körperliche Aktivität zu finden, bedeutet wirklich, kreativ zu denken. Sie schlägt vor, den gewöhnlichen Spaß zu machen:

"Eltern denken immer, dass es keine Zeit gibt, aber wenn Ihr Kind vor dem Fernseher sitzt oder ein Spiel oder etwas spielt, gibt es Zeit. Wir lesen unseren Kindern Geschichten, warum nehmen wir das Buch nicht und lassen sie die Bewegungen vorführen " Ihre Favoriten für diese Art von Aktivität gehören Barnyard Dance von Sandra Boynton, Wir gehen auf eine Bärenjagd von Michael Rosen, oder ein Buch von Eric Carle, insbesondere die "Bär" Titel.

"All diese kleinen Momente am Tag - machen Spiele daraus!"

Förderung von unabhängigem Spiel, Aktivität und Sportunterricht

Wichtig ist auch das unstrukturierte Spielen - Spielen ohne wirklichen Zweck oder lehnendes Ziel. NASPE empfiehlt mindestens eine Stunde - bis zu mehrere Stunden pro Tag - von "nur spielen". Aber es ist wichtig, sich daran zu erinnern, dass es nicht bedeuten sollte, dass Ihr Kind stillsitzt und fernsieht oder vor einem Computerbildschirm ist.

Durch unstrukturiertes Spiel und körperliche Aktivität für Kinder im Vorschulalter sagt Grinder, dass Kinder erforschen, improvisieren und kreativ sein können. Sie können sich sogar dafür entscheiden, die strukturierten Spielaktivitäten ohne einen Anführer fortzusetzen. Und obwohl sich diese Zeit auf unstrukturiertes Spiel konzentriert, heißt das nicht, dass Sie nicht weiterhin der Spielgefährte Ihres Kindes sein können. Das Spiel ist einfach anders, weil es nicht von dir geführt wird.

Um Ihrem Kind zu helfen, die unstrukturierte Spielzeit optimal zu nutzen, schlägt Grinder vor, manipulierende Spielzeuge wegzulassen, Dinge, die weich oder größer als normal sind.

"Jongliertücher oder alte Kopftücher sind toll. Hula-Reifen! Kleine können noch nicht hupfen, aber sie werden es versuchen!" Sie schlägt auch Straßencrew oder sogar Eimer Wasser mit Schwämmen vor, mit denen Kinder "zeichnen" können.

Grinder sagt auch, dass, auch wenn unstrukturiertes Spielen ein Kind alleine spielen kann, Kinder, die sich körperlich betätigen, immer von einem Erwachsenen beaufsichtigt werden sollten.

Spiele, die Sie mit Ihrem Vorschulkind spielen können

Grinder bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten, um strukturiertes Spielen in körperliche Aktivität für Kinder im Vorschulalter zu verwandeln:

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Quellen:

de Onis M., Blössner M., Borghi E. "Globale Prävalenz und Trends von Übergewicht und Adipositas bei Kindern im Vorschulalter." Growth Assessment and Surveillance Unit, Abteilung für Ernährung für Gesundheit und Entwicklung, Weltgesundheitsorganisation, Genf, Schweiz. Epub 2010 22. September

Interview mit Faith Grinder, dem Early Childhood Lead Trainer von SPARK. 17. April 2013.

Ein Jahr Fortschrittsbericht. Task Force des Weißen Hauses zur Adipositas im Kindesalter.

Frühkindliche Prävention von Fettleibigkeit. Institut für Medizin der Nationalen Akademien.