Wenn Sie gerade eine Vorschule für Ihr Kind auswählen , sollten Sie eine Schule in Erwägung ziehen, die print-reiche Klassenzimmer bietet. In einer print-reichen Vorschulumgebung sind Vorschulkinder mit einer Vielzahl von verschiedenen Materialien zum Lesen und Schreiben ausgerichtet ausgesetzt. Die Materialien sind nicht nur leicht zugänglich für die Kleinen, sie können auch auf biologischer Ebene genutzt werden - ihre Verwendung kommt natürlich durch Lektionen und Spiel.
Einführung von Vorschülern in das geschriebene Wort
Eine der besten Möglichkeiten, um Vorschulkinder auf dem Weg zum Lesen zu bekommen, ist, sie zu so vielen Beispielen des geschriebenen Wortes einzuführen. Wenn sie von allen Arten von Wörtern und Buchstaben in verschiedenen Formen umgeben und umgeben sind, werden Kinder nicht nur vertrauter (und damit komfortabler) mit Wörtern und Buchstaben, sondern sie erkennen auch einfache Wörter und wofür sie verwendet werden können.
Und während in einer Vorschule, die print-reiche Klassenräume enthält, könnte eine Art von Unterricht auf Buchstaben und Lesen ausgerichtet sein , wegen der natürlichen Exposition gegenüber allem geschriebenen, Kinder werden in ihrer eigenen Zeit allein lernen, indem sie gemacht werden bewusst ihrer Existenz.
Materialien in diesem Klassenraum können von Büchern über Zeitschriften bis hin zu Schildern zu Wörtern auf Spielzeugen reichen. Wenn es darum geht, Materialien zu wählen, die Wörter und Buchstaben enthalten, ist es um so besser, vor allem, wenn die Kinder ermutigt werden, sie zu benutzen.
Um Kindern dabei zu helfen, Verbindungen herzustellen, müssen Sie viele Labels verwenden. Wenn ein Kind ein Wort oft genug sieht, wird es schließlich die Verbindung herstellen. Wenn beispielsweise an der Tür des Vorschulklassenzimmers ein Schild mit der Aufschrift "Tür" angebracht ist, erinnert sich das Kind schnell daran, dass "Tür" "Tür" bedeutet.
Andere Formen von Materialien, die Alphabetisierung fördern, sind:
- Wortkarten (mit Abbildungen, damit Nichtleser erkennen können, was sie sehen)
- Wortwände (mit Illustrationen, so dass Nichtleser identifizieren können, was sie sehen)
- Papier- und Schreibgeräte - Buntstifte, Marker, Stifte usw. - die immer dann verwendet werden können, wenn ein Kind es mag
- Kalender - monatlich, wöchentlich, täglich
- Eine einladende Leseecke oder ein Bereich mit mehr als genug Lesestoff (Bücher und Zeitschriften) und Stühlen. Bücherregale sollten niedrig auf dem Boden sein, damit die Kleinen sie erreichen können, und alle Buchrücken sollten nach außen zeigen. Bilderbücher mit einfachen Worten, mit denen Vorleser herausfinden können, was gesagt wird, sind in einem druckreichen Vorschulklassenzimmer besonders hilfreich.
- Labels, die verschiedene Dinge im Klassenzimmer identifizieren - zum Beispiel Bücher, Türen, Fenster usw.
- Whiteboard, Tafel oder Tafel, wo Kinder helfen können, Wörter zu schreiben
- Anwesenheitsliste
- Geburtstagsliste
- Spielzeug und Spiele, die Wörter wie eine Spielküche enthalten, die Essen beschriftet hat, und ein Pad, um Bestellungen in einem "Restaurant" zu übernehmen, ein vorgebliches Arzteset, das eine vorgetäuschte Rezeptunterlage enthält, oder jede andere Art von Vortäuschungsstation, wo Gegenstände klar gekennzeichnet sind .
Die Möglichkeiten sind endlos. Das ultimative Ziel einer druckreichen Vorschulumgebung ist es, die geschriebene Welt zu erforschen und gleichzeitig genug Selbstvertrauen aufzubauen, um selbst zu lesen und zu schreiben.
In einem Vorschulklassenzimmer sollte, wenn es um Bücher und Schreibmaterialien geht, das Motto lauten: "Je mehr, desto besser."
Auch bekannt als: Alphabetische Umgebung, druckreicher Klassenraum