Lehrer und Eltern hoffen auf kleine Klassen. Beide Gruppen sehen kleine Klassengrößen als eine Möglichkeit, die Gesamtarbeitsbelastung für einen Lehrer zu reduzieren und ihnen dadurch mehr Aufmerksamkeit für die Schüler zu ermöglichen. Dies kann dazu führen, dass Sie sich als Elternteil Sorgen machen, wenn Sie herausfinden, wie viele Schüler in der Klasse Ihres Kindes sind.
Sie können sich denken, wie schwierig es wäre, wenn Sie 25 Drittklässler oder sogar 40 Gymnasiasten in einem Klassenzimmer zusammenpacken würden.
Wenn Sie sich fragen, warum Schulen so viele Schüler pro Klasse haben, ist die Antwort Geld. Mehr Lehrer zu bezahlen und mehr Klassenräume zu unterhalten, kann sehr teuer sein, und es ist wirklich nicht die beste Verwendung des Geldes, das Schulbezirke zur Verfügung haben.
Wie können Sie feststellen, ob die Klasse Ihres Kindes zu groß ist?
In der Bildungsforschung wurden keine perfekten Klassenschnittstellen gefunden, daher gibt es keine spezifische Empfehlung, die überall funktionieren wird. In einem Bericht aus dem Jahr 2011 über die Bildungspolitik-Forscher Matthew Chingos und Grover Whitehurst wurden verschiedene Faktoren erläutert, die zeigen, wie erfolgreich verschiedene Größenklassen sein können. Wenn Sie die Faktoren überprüfen, können Sie feststellen, ob die Klassengröße angemessen ist oder nicht.
Die Forscher schienen die Klassengröße zu berücksichtigen, wenn sie über 25 Schüler im Kindergarten oder in der ersten Klasse, 30 Schüler in der dritten bis fünften Klasse und über 40 Schüler in den übrigen Klassen waren.
Die Klassenstufe des Klassenzimmers
Kindergarten und Erstklässler beginnen gerade mit ihrer Ausbildung. Sie lernen die grundlegenden Bausteine des Lesens, Schreibens und Rechnens, auf die sich der Rest ihrer Ausbildung stützen wird. Außerdem lernen diese kleinen Kinder noch, wie sie sich verhalten und mit anderen Kindern in der Schule zurechtkommen.
Untersuchungen zeigen, dass die Kinder, wenn sie weniger als 20 Schüler haben, in den ersten Jahren mehr lernen, während ihrer gesamten Schulzeit erfolgreicher sind und häufiger zum College gehen.
Die Erfahrung und Ausbildung des Lehrers
Dies scheint der wichtigste Faktor dafür zu sein, wie effektiv ein Lehrer sein kann, wenn die Klassengröße zunimmt. Untersuchungen zeigen, dass in Ländern mit geringeren Anforderungen, Lehrer zu werden, von kleineren Klassen profitieren. Länder, die hohe Anforderungen erfüllen, um sich als Lehrkraft zu qualifizieren, haben festgestellt, dass die Klassengröße nicht oder nur in geringem Maße verbessert wird.
Der Verzicht ist, dass die Verringerung der Klassengröße nur dann wirklich effektiv ist, wenn ein Lehrer wenig Erfahrung hat oder kein hohes Verständnis für den Unterricht hat. In den meisten öffentlichen Schulen in den USA haben die Lehrer mindestens einen Bachelor-Abschluss und werden ein Semester lang betreutes Unterrichtspraktikum haben, bevor sie als regulärer Klassenlehrer angestellt werden können. Lehrer mit Master-Abschluss und jahrelanger Erfahrung mögen die erhöhte Arbeitsbelastung nicht genießen, können aber in Klassen mit einer großen Anzahl von Schülern immer noch sehr effektiv sein. Lehrer, die sich in einem frühen Stadium ihrer Karriere befinden, können durch die Nutzung von beruflicher Entwicklung oder Mentoring sehr profitieren.
Die Anzahl und die Art der Schüler, die Schwierigkeiten in der Schule hatten
Dies sind die Schüler, die eine Reihe von Situationen erleben, die es schwierig machen, in der Schule erfolgreich zu sein. Dies schließt Schüler mit besonderen Lernbedürfnissen ein, die einen IEP oder 504 erfordern. Dazu gehören auch Schüler aus einkommensschwachen Heimen, in denen die Eltern vielleicht zu viel damit zu tun haben, Geld zu verdienen, um sich über Wasser zu halten und die Ausbildung ihrer Kinder zu unterstützen . Studierende aus Familien, die selbst kein hohes Bildungsniveau erreicht haben, können in diese Gruppe fallen.
Untersuchungen zeigen, dass Klassen mit einem hohen Prozentsatz dieser gefährdeten Schüler von einer Verringerung der Klassengröße profitieren.
Es gibt auch zahlreiche Forschungsstudien, die andere Methoden verwenden, um dieser großen Vielfalt von Schülern zu helfen, einschließlich Nachhilfeprogrammen und Elternunterstützungsklassen. Es kann sein, dass die Bereitstellung anderer Unterstützungswege einen größeren Nutzen bietet als die Reduzierung der Klassengröße. Je größer der Anteil der gefährdeten Schüler ist, desto effektiver kann ein Lehrer sein, wenn die Klassengröße reduziert wird.
Das Schüler-Lehrer-Verhältnis
Wenn Sie sich entschieden haben, etwas über den Vergleich von Schulen zu erfahren, haben Sie vielleicht bemerkt, dass an einigen Orten die Klassengröße angegeben wird, während andere Schülerquoten angeben. Die Klassengröße ist, wie viele Schüler in einer bestimmten Klassengruppe. Die Schüler-Lehrer-Verhältnis definiert, wie viele Schüler die Anzahl der Unterricht und Unterstützung von Erwachsenen in der Klasse. Wenn die Klasse Mitlehrer oder Tutoren in der Klasse verwendet, sinkt die Anzahl der Schüler für Lehrer schnell. Diese Klassen profitieren bereits von mehr verfügbarer Hilfe für jeden Schüler.
Wenn Sie diesen Artikel gelesen haben und sich immer noch Gedanken über die Größe Ihres Kindes machen, finden Sie Möglichkeiten, sich mit der Schule Ihres Kindes zu beschäftigen. Sie können sich freiwillig im Klassenraum melden. Sie können sich auch dafür einsetzen, dass staatliche und lokale politische Entscheidungsträger die Klassengröße reduzieren.
> Quelle
Chingos, M., & Whitehurst, G. "(2011, 11. Mai). Klassengröße: Was Forschung sagt und was es für staatliche Politik bedeutet. Abgerufen 29. Februar 2016, von http://www.brookings.edu/ Forschung / Papiere / 2011/05/11-Klasse-Größe-Whitehurst-Chingos